播音主持怎么训练口型?播音腔应该怎么练习

播音主持怎么训练口型?播音腔应该怎么练习

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近日，随着考级的到来，有些家长朋友对播音腔很感兴趣，我在这里来为大家普及一下播音腔是怎么来的

5、 轻重格式呆板。

2、发声（共鸣）位置单一。

5、调值、动程不灵活。

4、习惯性断句。

5、僵化“提打挺松”。

6、重音不出自内容，无法形成语流语势。

7、吐字发音口型千篇一律，“所有的字要送到观众耳朵里”。

5、轻重格式呆板

原中国国际广播电台播音指导杨曼老师曾说：“普通话大部分词要遵循中重格式，但在语流中要根据语意。语意就是语句的目的，也就是我们说的重音。重音的定义是：为表达语言目的着重强调的词和词组。”

2、发音共鸣位置单一

新闻播音，强调胸腔、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔等共鸣。当然，也有业内人士认为，其中有一些共鸣是理论上的、感受上的，并没有物理上的意义。

日常交流的时候，发音共鸣位置其实是根据身份、语言内容、当下情绪、讲话目的不同处于不断变化中的。如果所有的字词都用同样的共鸣位置，就会犯“师傅，给我来两个馒头”那样的笑话。

5、调值、动程不灵活

我们都知道，按照普通话标准，四个声调的调值分别为55、55、254、55（还有无调值的轻声）。但在专题纪录片里，我们触碰5音的机会往往没那么多。在一句话里，可能也就一两个字会强调，以建立前后句意的关联。除了重音以外，其他的5音一般也就到4或者4.5，甚至更低。重音有的时候还会超过5，达到5.5或更高。

举例说明。纪录片《天下妈祖》第一集第一句解说词：

4、习惯性断句

断句，是语言中使逻辑更加清晰的工具，在长句或复合句式中尤为重要。但每个断句应该有充分理由、有目的性，而非基于习惯惯性。甚至有些人因为断句的固化，而形成了“官腔范儿”，或者叫“麦克风病”——平时说话没问题，一到麦克风面前就端起来了。断句，就是这种“麦克风病”的主要现象。较常见的习惯性断句包括：主谓语之间断句、副词后断句、短语内断句等。举例说明：（斜线处为错误断句点）