英语是世界通用的语言，学习英语的重要性自然不必多说。有的家长让孩子学习英语，是为了提高孩子的英语成绩；有的则是为孩子出国留学做准备；有的则是提高孩子的英语阅读能力……
我们家长这一代人，大多接触英语比较晚，有的甚至是初中才开始学习英语，学习起来十分吃力。但是，我们希望本身的孩子能够从小把英语学好，即使不出国，也可以拥有更多选择。
那么，在少儿英语市场如此火热的今天，，我们应该如何给孩子选择合适的英语机构呢？
1 教育理念是否明确
故事部落致力于为孩子创造完整的英语学习“生态园”。 教育理念表现的是一个机构的核心特色。如果一个英语机构的教育理念涵盖的内容特别多，家长就需要谨慎了。“全都想要就什么也得不到”，凡事都要有个主次。
2 英语课程体系是否完备
故事部落，五大级别，四大主题，涵盖了从动物到人类，地理到文化的丰富内容；课堂结构层层递进。故事部落的孩子，在每一次学习的时候都会经历一次以英文原版故事为脉络而设计的知识探索、绘本阅读、词汇与句子学习、英语游戏与艺术活动。这种课程设计会让孩子有一次完整的体验，在体验的过程中，英语成为工具而非学习目标。
3 是否能调动孩子学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”，在孩子英语学习的启蒙阶段，我们要尊重孩子的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，培养孩子学习英语的兴趣。好比孩子喜欢探索，就不要强迫他静静坐着阅读，试着跟他一起探索，把英语的学习以孩子喜欢的形式进行，必然会有意想不到的收获。
4 英语学习是否能顺应儿童的身心发展
故事部落的英语设计，从顺应并促进儿童的身心发展入手。3- 6 岁的孩子，已经学会了组词成句的规律，简单句逐步被复合句替代。说话变得流利起来，而且能从大人的言语中发现其中的语法关系，不停修正本身的暂时性错误语法，逐渐形成完备的语言。这一时期，可以让宝宝开始学习第二语言，充分扩展他的语言能力，才能达到事半功倍的效果。
这一时期的孩子，喜欢看以图画为主的故事书，故事部落的课程设计以“绘本故事+情境探索”为主，每一节课都是一次故事情景探索真人秀。故事部落的探索环节强调“实物”而非“电子”或“图片”的体验，这种真实体验会调动孩子们更多的感觉通道，如触觉、味觉或嗅觉。在实物教学法的五感调动基础上，以绘本故事为基础，让孩子进行角色饰演，结合故事去探索、完成任务。
