摘要：
从被惊叹能颠覆高等教育，再到“Dead MOOC”之说，慕课这个在线教育界的老物种将前往何处？
互联网概念迭代升级的速度往往让人感慨。
2012 年兴起的慕课（MOOC）这种在线教育形态，曾让人惊叹会颠覆高等教育，然而一年时间后就出现了“Dead MOOC”的说法，喧嚣三年又潜行两年，这个在线教育的“老物种”既没有消失，也没有给高等教育系统带来摧枯拉朽的震荡，那么它在中国以及全球互联网界将走向何方，产生怎么差别的进化痕迹？
近期，沉寂已久的在线教育物种——慕课重新迎来了关注的目光。
美国慕课平台 Coursera 接连曝出新闻：新一轮 6400 万美元的D轮融资刚刚尘埃落定，估值达到 8 亿美元；6 月中旬又传来了更换 CEO 的消息，原耶鲁大学校长 Rick Levin 在担任 Coursera CEO 3 年之后即将卸任，新的 CEO 由 Jeff Maggioncalda 担任。
Jeff 没有任安在教育行业的工作经验，不过却熟知公司如何上市。分析人士直接指出，这一举动意味着 Coursera 正在筹备 IPO，看似“沉寂”的发展过后，Coursera 有着更大的发展野心和财务追求，那么全球以 Coursera 为代表的慕课平台，在这看似失去的两年里，到底趟出了怎么样的道路。
从职业教育切入终身学习生态的美国 MOOC 之路
慕课 2012 年蓬勃兴起时，曾经获得了本钱与学界的一致看好，投资也接踵而至，从两个主要的美国慕课平台的融资一览图，我们可以清楚的看到，从 2012 年到 2015 年，两者交替进行到了 C 轮融资，而从 2015 年底到 2017 年，投资速度明显放缓，这段时间美国慕课发生了什么？
一．MOOC的热度用户增长趋缓，课程数量却快速增加
慕课在本钱市场沉寂的近两年，对应的是其用户市场发展趋于平稳的两年。慕课的 Google Trends 显示，在这看似失去的 2 年中，，慕课的搜索热度在相应区间里趋于平稳，颠簸不大；而从用户数据的角度来不雅观察，2016 年 Coursera 的新增用户是 600 万，与 2015 年的涨幅大致相同，用户规模达到 2300 万，别的一家代表性平台 edX 的数据也在 400 万摆布。
尽管用户数增长趋缓，但从课程数量上来看，数据显示过去几年课程数量一直在快速增加，尤其是商业和科技类的课程（包孕计算机、数据科学、编程等）增长飞速，据统计 2016 年，这类课程已经占到 2016 所有新开课程的 40%，增长幅度位列第一。
二．融资沉寂期，商业化殊途同归
其实，这两组数据很好地反映了美国 MOOC 发展的趋同性，特别是在商业化的道路上，集体转向了以职业教育特别是计算机技术和商业类目的就业标的目的。
过去几年商业化的路上，美国 MOOC 岂论是课程形式、办事模式、市场暗语上都悄然发生了变革，总结来看如下：
“慕课”不再关注在“慕”，课程可自由开始，免费课程逐渐开始不再提供；
学分绑缚和认证证书已经是一种成熟的商业模式；
转向专业培训与企业办事。
这几个变革无疑都是适应职业化教育标的目的的。
美国三家 MOOC 巨头中，Udacity 自创始以来一直聚焦于职业教育，早期外界对 Udacity 并不看好，但它却是这三家中最早跻身独角兽之列。早在 B 轮融资之时，Udacity 就颁布颁发与 Google、微软、Nvidia 等多家机构合作课程资源，2014 年的 C 轮融资，它颁布颁发向全球推出廉价技能课程计划“Nanodegree”。
最新的数据显示，共有 13000 名学生注册了Nanodegrees，其中 3000 名纳米专业学生已经结业，一部分获得了与 Nanodegree 相关的工作，它的模式也早早获得了本钱的认可，2015年 D 轮迈入了独角兽行列。
Coursera 从 2015 年 C 轮融资后进入相似轨道，推出了“微专业”（special courses)，之后在此基础上加入了“Capstone”计划，来迭代这些面向职场人士的课程，Coursera 还推出了企业教育项目，瞄准了规模庞大的企业电子学习市场，针对政府和非盈利机构推出了相应版本，近两年的积累，终于在本年重获本钱市场青睐。
从聚焦职业教育切入到终生学习生态成了美国 MOOC 的重点发展标的目的，这样的逻辑基于这个事实：获得学位并不是学习的终点，未来的人在一生中都需要学习的计划。这样的标的目的不但变现能力强，并且更具想象空间。在近期的 2017 年年会上，Coursera 已经明确体现，平台上的大部分学习者都是已经工作的人，只有少部分学习者是在校学生，而大多数学习者都希望通过学习 MOOC 来获得职场成功。
中国是全球慕课发展“唯二”好的国家之一
