花桥国际商务城中等专业学校为企业培养人才

　简单粗放的人海战术”，并不能满足现代服务业发展的需要。如何创新人才培养方式，契合产业发展，成为商务城发展的关键。
　　
　　花桥国际商务城中等专业学校对接产业，提高学校发展与经济社会发展的契合度”，开设了金融服务外包专业，订单、定向培养精耕细作”型人才，服务经济转型，成为服务业发展的人才蓄水池。
　　
　　专业设置跟着四大产业走
　　
　　商务城成立至今，大力推进服务外包、总部经济、物流展示和商贸服务四大主导产业发展，产业结构实现了从制造业向现代服务业的转型。
　　
　　按照资源为商务城所用，专业为商务城所设，人才为商务城所育”的工作思路，商务城中等专业学校积极探索服务经济社会发展的途径，紧贴产业发展轨迹，改进专业建设、创新课程设置，努力成为商务城产业发展的智囊”。
　　
　　目前，全校共开设金融服务外包、物流服务与管理、电子技术应用、旅游服务与管理、机电技术应用和航空服务等6个专业大类、15个专业方向。在课程改革上，学校积极开发《计算机数据处理实用基础》、《呼叫中心及行业发展》、《呼叫岗位与座席员职业》等校本教材7本，实施计算机、电子、财会、呼叫服务等4个项目课程，为商务城产业发展提供订单式的人才培训服务。
　　
　　学校设置的专业跟着产业走，按照‘改造传统专业、开发新兴专业、创建特色专业’的要求，合理调整专业结构，注重专业外延和内涵拓展。”花桥国际商务城中等专业学校负责人告诉记者，学校还加强理论学习，组织开展课程改革学习和讨论活动，引导教师树立正确的课改理念，积极推行理实一体化”教学，坚持做到文化课教学为专业课服务、专业课教学为实训服务。
　　
　　实训中心成产业发展后方阵地”
　　
　　5月28日，投资2.3亿元的花桥国际商务城中等专业学校新校区正式启用，其中2幢实训楼内建设了物流、呼叫、动漫、金融服务外包等8大实验实训中心。
　　
　　这是商务城中等专业学校按照围绕经济发展方式转型而转、跟着产业调整升级而走、根据企业人才需求变化而变的工作方针，主动适应花桥经济开发区产业结构从制造业向现代服务业转型的新形势，服务地方经济发展实施的新举措。
　　
　　该校根据区域经济支柱产业发展需要，不失时机地开设了金融服务外包专业，搭建了校企双赢发展的零距离平台。2006年以来，共培养金融服务外包专业学生561人，与企业联合培训服务外包人才近1000人次，定向、订单培养人才成为职业教育惯性，服务本地经济成为学校教育的共识，体现了区域经济新兴产业的发展方向，该校也成为推进服务业发展的后方阵地”。
　　
　　校企合作实现无缝对接
　　
　　花桥现代服务业的快速发展，需要大量的技能型人才，给职业教育提出了更高的要求。
　　
　　近三年来，该校把着眼点放在新兴产业发展增长点上，与易方呼叫、远洋数据等10家企业建立校外实训基地，与华道数据、51BPO建立校内实训基地，提供真真切切的实战训练，使学生从学校里走出后，就能迅速成为服务外包产业中的将才”。
　　
　　让学生实习走到一线，感触企业的实际需要，这是校企合作实现无缝对接的关键。学校先后组织20多批学生到企业进行体验实习，选派40多人次专业教师到企业进行实践锻炼；根据专业特点和企业实际，开办华道数据班”和51BPO班”冠名班，招收学生66人，实行订单式培养，解决三产发展轨道上的人才瓶颈。
　　
　　目前，商务城中等专业学校已形成广泛稳固、形式多样的校企合作和产教结合模式，实现专业设置与企业需求对接、技能训练与岗位要求对接、培养目标与用人标准对接，培养人才成为企业运行的零部件”，真正实现了校企无缝对接。