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阐述了“通信工程技术”课程改革的思路，在此基础上对“通信工程技术”课程进行了如下改革：教学内容改革，建立了科学的考核方法，采用多媒体教学手段．经过实践取得了较好的成效。
论文关键词：通信工程技术,教学,改革
“通信工程技术”课程为通信工程、信息工程专业必修的主干专业实践课程，也是通信类专业学生就业的一大方向，这门课程是根据实际工作经验来指导教学的，因此实用性也很大，目前我校毕业生每年都有定向流向相关企业人数。“通信工程技术”课程的内容是介绍通信工程包括线路设备的施工、设计、监理等一系列知识。“通信工程技术”的相关课程有“AUTOCAD” “通信概预算”该课程是通信专业最重要的课程之一．其教学质量的好坏对通信工程专业、信息工程专业的学生有着重大的影响。
一、“通信工程技术”课程的教学改革
为了提高“通信工程技术”课程的教学质量，提高教学效果，提高学生分析问题和解决问题的能力，以适应现代科学技术发展对高质量人才的需求，本人对“通信工程技术”课程的教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节等进行了全方位的改革。
我校从2000年开始正式招收通信工程专业学生，因此和其他办学时间长的专业相比，我们在课程建设上还需要努力，尽快提高课程建设的水平。
针对“通信工程技术”课程的特点，我们改革的基本思路是：
1、1 要有一个革新的教学大纲
我们要求的教学大纲，不是章节内容的堆砌，而是本门课程教学的指导性文件；不只是讲授大纲，还应是指导学生自学的纲要。例如，联系学生就业方向增加新的课程，减去一些理论性的课程，而这门《通信工程技术》的课程就是学有所用，可以直接满足工程单位招收人员的需要。
