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在语文教育现代化进程中，如何利用现代化技术手段，培养学生的创新能力，发展学生的个性，将成为21世纪现代教育的崭新课题。我在教学活动中始终注重这方面的教育实践：在教《院子里的悄悄话》时，为了让学生明白有关年轮的知识，我在教学中利用学生带来的软盘资料，介绍了年轮，然后结合课文内容，出示课件，认识了课文介绍的年轮是怎样记录年轮，辨别方向，记录气候的，然后领着学生进入虚拟的森林世界，亲自判断树桩上的年轮所记载的知识，学生兴趣盎然，对每一个树桩的年轮知识都介绍得头头是道，连平时最差的学生也乐于参与其中。然后再分角色表演课文内容，学生的语感，情感都很到位，这样在本课的教学中学生的多种能力得到提高，其中多媒体的作用不可忽视。
由此可见，现代信息技术与各学科的整合，为我们提供了广阔的创造空间，活化了各学科教学，提高了课堂的效率，使学生超越时空，多维感受，不仅学到了课文的内容，还领略到了更广阔的课外的世界，把课内和课外知识有机的结合在一起，而且情感上得到了满足，精神上得到了熏陶，能力上得到训练。现代信息技术与各学科的整合仅时间早晚的问题，是未来发展的趋势，也是我们21世纪培养新一代高素质人才的重要手段，我们必须充分重视和利用好它，为它永远“亮起绿灯”。总之，我们要努力挖掘所有现代教学手段的使用价值，使现代信息技术推动课堂教学的发展，让它与传统教学手段相结合，从而促进教学技术体系整体协调发展。
