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在当今信息化时代背景下，云计算技术得到了广泛应用，社会上也迫切需要更多相关的专业人才，对计算机相关方面专业的人才提出了更高的要求，这对高校相关专业教学改革也提出了新的挑战。现阶段的高职计算机网络技术专业课程体系还存在着一些问题，培养方向不准确，教学模式落后，学生缺乏学习兴趣，因此需要对课程体系进行改革探索，才能更好地适应社会发展的需要。在实际改革的过程中，应该注重对传统专业课程的补充和完善，在理论和实践方面都需要进行课程完善，还有要注重Hadoop云计算平台的建设和运用。笔者主要围绕云计算背景下高职计算机网络技术专业课程体系改革进行了深入思考，提出了相关的改革思路和途径，以供参考交流。
一、引言
随着云计算、物联网以及“互联网+”技术的兴起，数据正以前所未有的速度在不断增长和累积，互联网大数据正在实时影响人们的工作、生活乃至社会发展。云业务的广泛应用，也促使了市场对云计算应用人才需求的日益增长，而云计算的发展与计算机网络技术密切相关。在云计算背景下，高职院校在开展计算机网络技术专业教学中，应该要求学生不但具备计算机网络、云计算方面的专业知识和实践技能，还要具备云平台管理能力、网络软件开发能力、云平台规划设计与运维能力、大数据计算机分析等综合职业能力素质，才能满足当前社会对相关人才的需要，因此对该专业课程体系改革值得深入思考探索。
二、大数据与云计算
大数据，是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。大数据主要具有“4V”特征，即数据体量巨大（Volume）、数据种类繁多（Variety）、流动速度快（Velocity）、价值密度低（Value）。与普通的数据信息相比，正是由于大数据具有上述这些显著特征，如果只是使用单台计算机是无法对大数据进行高效处理的，因此云计算技术也就随之产生了，依托于云计算的分布式处理，借助数据库和云存储等方式进行科学处理。云计算目前在社会上受到了广泛的关注，是一种新型的计算机信息技术，其中目前运用最为广泛的处理平台就是Hadoop，该云计算平台数据是分布式系统架构，在对大数据的分析、处理和存储方面有着良好的应用效果，目前国内外很多著名企业都已经运用了这一平台，显著提高了业务水平和管理能力。例如，雅虎和百度运用该平台进行数据处理和网页搜索，脸书运用该平台存储日志和数据分析，淘宝也会借助该系统进行网络电商交易处理。
