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目录学是一门具有鲜明时代特征的科学。目录学是时代的产物，它的产生和发展来自于时代的需要，又服务于时代的需求。在21世纪里，人类社会步入数字化、网络化时代。第三代因特网的迅速发展，网络信息资源的飞速增长，使不断增长的巨大文献信息量与人们特定需求之间的矛盾日益尖锐。社会信息化和信息社会化进程的加速，对目录学提出了新的要求和挑战。可以说，目录学研究正进入数字时代。柯平教授研究的数字目录学正是研究数字环境下的数字资源与网络书目情报工作，解决数字资源的组织与开发利用等问题，为发展信息资源管理和信息服务提供支持的一门目录学新兴学科。在以书目情报控制为基点的文献目录学的服务中，目录学研究和书目服务工作的信息化推动着新目录学服务的路径——网络资源导读服务。
1 网络资源导读服务
1.1 导读服务及其基本内容
导读关键在“导”字上。导读就是导引阅读。导读服务，从广义上讲就是图书馆阅读指导、阅读引导和阅读辅导的总和。阅读指导是阅读理论的宏观辅导。它对读者的阅读战略、目的、内容、方法等给予积极的指导，从而诱发读者潜在的阅读欲望，提高读者的阅读修养，具体地说，阅读指导包括阅读准备、阅读战略、阅读方法等多项综合活动。阅读引导，是表现在某本图书的阅读指导。阅读引导的主要任务就是引导读者正确地利用文献，迅速地理解某一本图书的内容。阅读辅导工作，不仅要指导读者“读什么书，怎样读”，更重要的是要提高读者的鉴赏能力。导读服务的基本内容有如下几个方面：(1)重视宣传馆藏文献资源。 (2)加工、整理，组织有序的文献形成文献资源。(3)努力开发图书馆的知识宝库资源，有针对性地揭示馆藏，宣传、推荐有参考价值的文献资料。
