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互联网还应时刻向用户与读者宣传心理卫生知识，并积极展示并推荐有关这方面的书籍。同时，还应做好网络心理咨询工作，鼓励网民求助者倾诉内心痛苦，并进行针对性的指导，使他们领悟问题的根源和实质；帮助他们排除心理行为障碍，促进自然恢复与成长，增强他们的社会适应能力，提高学习和生活效率。
3.2 加强网络资源导读服务，提高用户、读者信息文化素质教育
文献信息资源导读服务工作正以其崭新的面貌和形式，发挥着信息文化素养教育的功能。而信息文化意识的养成，信息文化技能的获取不是一朝一夕的，需要一个培养和形成的过程。数字化网络资源导读服务工作者通过对用户、读者实施文献信息检索课的教学，使读者掌握运用各种（书目）检索工具、检索系统和检索手段获取的信息，能根据需要筛选信息，以有效的方式对信息进行加工、组织、消化与吸收，并创造新的信息和知识，提高信息文化教育能力。
为了使用户与读者学好专业知识，提高专业技能，信息资源内容应根据用户与读者阅读的不同阶段，有计划地做好网络资源导读服务工作。
