今日给各位共享打电话机器人绘画教案的常识，其间也会对我的机器人美术教案进行解说，假设能可巧处理你现在面临的问题，别忘了重视本站，现在开端吧！
本文目录一览：
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1、幼儿园美术教案
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2、机器人绘画进程。 教咱们画各种机器人。
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3、机器人怎样画
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4、幼儿园优异教案
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5、《机器人》幼儿园大班教案
幼儿园美术教案
作为一位出色的教师，经常需求用到教案，经过教案预备能够更好地依据详细状况对教育进程做恰当的必要的调整。那要怎样写好教案呢？下面是我为咱们收拾的幼儿园美术教案6篇，欢迎咱们共享。
幼儿园美术教案 篇1
活动方针：
经过剪剪贴贴活动让幼儿开端了解二等分。
培育幼儿的赏识才干。
激起幼儿感触不同的艺术美，领会剪贴的趣味。
活动预备：
各种办法的手艺纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、胶水。
活动进程：
一、引起活动爱好：
1、教师这儿有各种办法的手艺纸，谁能把它分红两张相同巨细的纸？（幼儿自在操作）
2、共享沟通：
（1）彼此介绍沟通各式各样的办法？
（2）怎样知道它们是两张相同巨细的纸？（比一比）
3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？
二、联络日子进一步了解“二等分”：
1、平常还有什么时分需求二等分？
2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）
三、剪剪贴贴风趣的画：
教师这儿还有许多各种图形的手艺纸，请小朋友把它进行二等分贴成风趣的图，好吗？
反思：
活动自主性得到了前进，着手动脑及协作才干也大大前进了，活动带给咱们的启示却鞭笞咱们在今后的作业中愈加活泼地开动脑筋，寻觅愈加适宜幼儿的风趣的，促进幼儿展开的办法。
幼儿园美术教案 篇2
活动目的
1、乐意为妈妈规划减轻家务劳作的机器人。
2、能斗胆运用点、线、面、颜色来装修盒体现机器人的外形特征。
3、激起幼儿自动复述故事的期望，培育幼儿高自控性和高振奋性。
4、乐意参与扮演，斗胆学说人物对话。
活动预备
1、教师预备《机器人身手大》教育资源。
2、画纸、五颜六色笔、油画棒等。
3、愉快的、动感的音乐。
活动进程
1、幼儿“学做机器人”激起活动爱好。
幼儿听音乐，仿照机器人动作，感触机器人的身手，激起幼儿活动爱好。
2、说话“机器人的身手”，幼儿沟通自己对机器人的知道与了解，激起幼儿协助妈妈规划机器人减轻家务劳作的期望。
（1）播映《机器人身手大》教育资源，幼儿彼此沟通自己看到和了解到的机器人的身手，懂得机器人能够为人们服务。
（2）发问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法能够减轻妈妈的劳作？引导幼儿想不同的办法协助妈妈做家务。
（3）评论：假设触及机器人，你想让它协助妈妈做什么作业。
3、幼儿自在创造为妈妈规划的能做家务的机器人，教师进行教导。
4、安置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿彼此赏识伙伴的著作，鼓舞幼儿彼此学习伙伴的构思，激起幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸：
将幼儿规划的机器人作为“规划图纸”投放到活动区，引导幼儿运用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
教育反思：
幼儿美术活动，是一种需求他们手、眼、脑并用，并需求把自己的梦想和从外界感触到的信息转化成自己的心思意象，再用必定的美术前言把它体现出来的操作活动。
幼儿园美术教案 篇3
一、活动方针
1.测验用简略的几何图形结构轿车并添画布景。
2.能斗胆梦想，感触创造的趣味。
二、活动预备：
1.《小朋友的书美工》
2.各种形状的.五颜六色纸片图形若干，供幼儿拼轿车。
3.幼儿作画具（如油画棒、纸张、剪刀、胶水等）。
三、活动进程：
1.以“几何图形变变变”引出主题，激起幼儿操作的爱好。
教师用两个巨细不同的长方形、两个相同巨细的圆形拼出一辆小轿车，引起幼儿操作的爱好。
小朋友今日教师请来了许多的图形宝宝，你们想不想见见它们啊？它们是什么图形宝宝呢？接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看细心了，我要请图形宝宝变魔术了哦！
2.规划各种形状的轿车。
发问引进，引发幼儿梦想出各种形状的车身。
除了长方形，还能够规划什么形状的轿车？（教师供给各种图形，提示幼儿依照自己的梦想，挑选不同形状的图形拼搭成不同的轿车）
运用《小朋友的书美工》第22页“轿车开呀开”，引导幼儿调查典范，用五颜六色纸剪出轿车根本形，拼贴出一辆轿车，并用胶水粘贴在图像纸上。
3.鼓舞幼儿添画，丰厚画面。
发问启示幼儿梦想：你的轿车里有谁？它要开到哪里去？路上有哪些风光呢？幼儿添画。
4.沟通共享。
团体沟通：“我的轿车”，鼓舞幼儿斗胆介绍自己的著作。
将幼儿的著作安置在主题墙上，供幼儿赏识和彼此介绍。
幼儿园美术教案 篇4
活动方针：
1、感触“碎蛋壳”斑纹的特色，测验用折线装修“花瓶”。
2、感触线条与颜色相结合的艺术作用，进一步领会油水别离的刷色趣味。
活动预备：
1、课件：(1)蛋壳决裂的进程；(2)折线的画法。
2、调好水粉颜料，预备好刷笔、“花瓶”概括图、蜡笔。
3、制品画“花瓶”。
4、幼儿有过油水别离作画的经历。
活动进程：
一、产生爱好
师：播映课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)
师：呀，鸡蛋怎样了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)
二、感触“碎蛋壳”斑纹的特色
1、调查“碎蛋壳”图画。
师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角相同的图形／像冰块碎了相同／有许多线条像闪电。)
2、调查“碎蛋壳”斑纹的线条。
师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)
师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)
师：他是曲曲折折往下画的。谁还有其他的画法?
(请其他幼儿画出不相同的折线，教师及时小结。)
3、徒手操练画折线。
师：咱们一同来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还能够往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。
三、学惯用折线装修“花瓶”
1、播映课件(2)，幼儿调查折线的画法。
(1)引出小魔笔。
(2)教师一边播映小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画关键：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一瞬间上，一瞬间下，画了一条又一条，折线折线相衔接，变出许多小图形。
(3)教师提出操作要求及留意事项。
师：“碎蛋壳”斑纹真的很美丽，它能够画在什么上面呢?
师：(出示“花瓶”概括图)今日咱们就用这种“碎蛋壳”斑纹来装修这只“花瓶”吧。咱们能够挑选喜爱的五颜六色蜡笔在“花瓶”上画折线，留意：把颜色画得深一些，能够向任何方向随意画；折线与折线要彼此衔接，将整个“花瓶”画满。
(4)播映课件(2)，幼儿操作，教师巡回教导。
四、给“花瓶”刷色，进一步装修“花瓶”
1、调查剖析教师供给的制品画“花瓶”，领会油水别离的美妙作用。
师：教师这张画与你刚画好的画有什么不相同?
师：教师这张画除了有折线外，还有美丽的颜色。这些美丽的颜色是怎样画上去的呢?
2、评论操作要求。
师：请你们挑选自己喜爱的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎样刷才更美观?(要均匀。)
3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回教导。
五、展现、沟通
1、请幼儿将自己的著作贴在展板上彼此赏识。
2、评论：你最喜爱哪一张，为什么?
3、比较运用相同色和比照色的不同作用。
师：这两个“花瓶”有什么不相同?
师：哪一个美观呢?为什么?
师：这个“花瓶”用相同颜色来调配，画线条的颜色深一些，其他当地浅一些，看上去很洁净、很柔软；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较艳丽、出色。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很美观。
延伸活动：
师：除了今日看到的，你们还在哪些当地看到过这种斑纹呢?请回家细心找一找，再来和咱们共享你的发现。（闵雯）
幼儿园美术教案 篇5
《小学语文新课程规范》在写作教育方面提出了两个重要要求： “留神周围事物，乐于书面表达，增强习作的自傲心。能不拘办法地写下见识、感触和想像，留意体现自己觉得别致风趣的或形象最深、最受感动的内容。”从这儿咱们不难看出，作文教育之首要目的便是鼓舞学生依据自己已有的日子经历，谈出自己个性化的知道，在写法上也没有定式，关键是要做到言之有理，持之有故。 一、日子化作文的理论思想 1、作文教育的价值——人文的谐和一致 《规范》指出：“东西性与人文性的一致，是语文课程的根本特色。作文是语文实质的归纳体现。咱们只需引导学生在凝重而扎实的人文气味里承受熏陶，学做真人，寻求真知，吐露真言，抒情真情，使作文成为一种真实前进人实质的活动。”这是语文教育界思想解放的作用。作文教育中 “东西性与人文性的一致”的问题，实质上是作文与做人的联络问题，两者的辩证联络应该是“为做人而作文，以做人促作文。”经过作文寻求做人的真理，把作文教育的进程与熏陶学生的道德情味、前进学生的思想境界，前进学生的文明档次有机地结合起来。” 小学生写作文，无非是写他们的日子。假设这件事是他们自己做过的，或许看到的、听到的，他们对这件事就会有知道，有爱情，那么就会言之有物，言之有情。宋代大诗人陆游也着重 “诗外”的学习――日子的领会，只需具有丰厚的日子、活泼的情感领会、健康的道德道德，才干真实把握“诗内”的功夫，才干让学生做健全的人，写健康的文，到达人文的谐和一致。 2、作文的实质——返朴归真、拨乱反正。 叶圣陶说： “日子是作文之本。”《规范》也明晰指出：“写作教育应靠近学生实践，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生重视日子，表达真情实感。”“能依据日常日子需求，运用常见的表达办法写作。”寥寥数语，朴素而深刻地表达了非常先进的作文教育理念。写作从实质上讲是一种自我表达和有用外交的需求。正如叶圣陶所言：“能写文章算不了什么能够夸耀的事儿，不能写文章却是一种缺点。这种缺点跟瞎了眼睛、聋了耳朵差不多，在日子上有相当大的影响。”这种形象的比方集中体现了“日子根源”的作文教育理念。也便是说，作文教育有必要回归日子，以日子为根源。这是作文教育返朴归真，拨乱反正的关键所在。 二、作文教育办法的日子化 小学作文教育有三个重要方面：有写作动机，有东西可写，能够写出来。其间“有东西可写”与“有写作动机”有着亲近的联络。光有写作动机无东西可写是不行的。为了让学生“有东西可写”，我是这样做的： 安排游戏 游戏是一种集常识性、趣味性于一体的文娱活动，经过游戏，学生领会到其间无量的趣味，活泼性会被充沛地调集起来。例如，有一次写活动时，我先安排学生做了一些游戏：两人三只脚、贴鼻子、伐鼓传花等等，经过亲自参与，学生领会到了游戏无量的趣味，活泼性也被充沛地调集了起来。游戏完毕后，我便要求学生将自己喜爱的游戏口述出来，包含游戏称号、规矩、办法与留意事项。咱们力争上游、踊跃发言，说的不行完好的，其他学生还进行了补偿。这样一来，学生不光“有东西可写”了，而且有了表达的期望（这便是写作动机）。 再现场景 再现活动场景，能使学生找回回想中丢掉的瞬间，引发夸姣的回想。在班上展开的那次野炊活动中，学生们忙得不行开交，我用相机纪录下了他们繁忙、高兴的身影。后来，我有知道地让他们把当天的日记收拾誊抄时，许多同学说无话可写，不知从何下手。我拿出了那些相片，同学们一看，登时欢腾起来，因为他们看到了自己繁忙的身影，看到了自己大口吃饭的姿势，所以，相片又把他们带回了野炊时的情形……不到一节课的时刻，一篇篇美丽生动的习作便摆到了教师的面前。 展开试验 试验也是作文教育中的一种办法。为了调集起学生写作的期望，让学生“有东西可写”，我安排每个小组预备一个天然试验，并用一节课的时刻让学生着手操作。每作一个试验，让学生介绍试验称号、所需器件、以及试验进程，留意调查试验现象，并推断出试验原理。整堂课气氛火热，从学生振奋的表情能够看出，他们又学到了许多东西。再由此延伸到日常日子中，扩展写作规模，就简略多了。 安排扮演 扮演也是作文教育寓教于乐的重要办法之一。如在写看图作文《假文盲》（闻名漫画家华君武一九八四年作）时，我经过周密安排，进行了情形教育，专门安排了几个具有扮演特长的学生进行了扮演。经过他们活灵活现、生动传神的扮演，将几个人物的心里世界体现得酣畅淋漓，经过与“观众”的对话，几个“彪形大汉”的丑相凸现在咱们面前，他们表面的巨大与心里的藐小构成了明显的比照，这也正是这幅漫画体现出来的思想内在。 总归，新课程规范下作文教育的立异有必要环绕学生主体，环绕“日子化”的根本路线进行，使学生取得真实的写作领会，而这需求广阔教师革新教育思想和教育实践活动，深化学习新课程变革理念，真实完结作文教育的打破。
幼儿园美术教案 篇6
方针：
1、经过介绍、沟通启示幼儿依据树叶的形状进行梦想。
2、能以自己喜爱的办法对树叶进行美术创造活动。
3、在创造时领会颜色和图画对称带来的均衡美感。
4、鼓舞幼儿斗胆正确的上色。
要点难点：
幼儿依据树叶的形状进行梦想。
活动预备：
1、搜集的不同树木的叶子若干。
2、固体胶、五颜六色纸等。
3、范画。
活动进程：
一、从颜色、形状、巨细等方面进行调查，引导幼儿发现树叶的多样性。
1．教师：今日小朋友带来了许多树叶，都很美丽，那教师也带来了许多的树叶，咱们来赏识一下。（边赏识边问小朋友叶子是什么形状的）。
2．小结：天然界中树木的品种很繁复，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师叙述树叶拼贴画的办法。
1、教师：看到叶子这么美丽，教师想用这些叶子来为咱们变魔术，看看教师是怎样变的。（教师快速用几片树叶在手里凑集出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）。2、教师：本来把各种形状的树叶加以拼接，就能够变成有生命的小动物了。
3、教师：教师这儿还变了许多的动物，咱们一同看看。
三、幼儿分组操作，教师给予详细教导。
巡视、调查幼儿操作状况，鼓舞幼儿斗胆操作。
四、互评互赏著作，领会成功的高兴。
小朋友能够讲一讲自己的著作。
活动反思：
本次活动幼儿的爱好非常稠密，都乐意着手测验。活动进程中要点是让幼儿发挥梦想，进行树叶摆放，树叶和树叶之间能够有许多的组合办法，能够改变出许多不同的东西。幼儿的爱好非常稠密，幼儿凑集完结后，请咱们一同赏识，假设有许多凑集的办法，就请幼儿进行展现。活动中我为幼儿创设宽松自在的探究空间，充沛发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好需求和已有经历去探究发现、开辟视界、学会协作、学会学习。在凑集进程中以幼儿自选为主，幼儿能够依据自己的才干强弱来挑选活动，待幼儿完结后，让咱们一同赏识。
机器人绘画进程。 教咱们画各种机器人。
1、在白纸上画一个正方形。2、在正方形上画一个稍小的长方形，并把它与正方形连起来。3、在长方形两头画机器人的耳朵。4、在长方形内部画机器人的眼睛，嘴。5、在正方形一侧上方画圆弧，并从圆弧动身画长条，长条尾部衔接一个圆。
另一边也这样画机器人的另一只手。6、在正方形下边画机器人的双腿。7、在正方形中心画一根皮带，下边涂黑，留出三条白色小块作为光泽。8、画出头顶的天线，四肢的横条纹，恰当加粗边线，这样一个酷酷的机器人
就画好啦！
机器人怎样画
1.首要画出一个长宽比约为3：2的长方形作为机器人的脑袋，然后在长方形里边画上眼睛和嘴巴。
2.在脑袋下放用一个小长方形作为颈部，然后再画一个长方形作为身体。
3.在身体的两边画出机器人的机械手臂，在身体下侧画上楔状的腿，并在腿上画上条纹。最终给机器人画上耳朵和天线即可。
机器人（Robot）是一种能够半自主或全自主作业的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠所营建的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等才干。
机器人具有感知、决议计划、履行等根本特征，能够辅佐乃至替代人类完结风险、深重、杂乱的作业，前进作业效率与质量,服务人类日子,扩展或延伸人的活动及才干规模。
幼儿园优异教案
作为一位出色的教职工打电话机器人绘画教案，常常需求预备教案，教案有助于学生了解并把握体系的常识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为咱们收拾的幼儿园优异教案6篇，仅供参阅，欢迎咱们阅览。
幼儿园优异教案 篇1
活动方针打电话机器人绘画教案：
1、了解秋天的时节特征，试着用动作体现树叶飘。
2、能发挥对秋天风光的想像，跟着音乐的改变进行游戏。
活动预备打电话机器人绘画教案：歌曲录音《秋天》，大树妈妈的头饰，小树叶若干，图片两张（风吹树叶、树叶落地）
活动要点：能跟着音乐的改变进行游戏。
活动难点：乐意参与团体活动。
活动进程：
1、引导幼儿感触秋天树叶飘落的意境：
出示“大树妈妈”的道具，教师边歌唱曲边演示树叶飘落的进程（树上的枯叶渐渐飘落）。
出示图片，让幼儿了解榜首段“树叶处处飞呀飞”、“树叶悄悄睡地上”两段歌词的次序。
2、引导幼儿用不同的动作体现秋天的落叶：
（1）教师歌唱，幼儿扮演秋天的小树叶随意飘动：
—“秋天，小树叶是怎样飞呀飞的？”
（2）教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶，请幼儿伴唱。
（3）教师边唱边演示“大树妈妈”落叶的进程，幼儿进一步感触落叶漂荡的意境：
—“小树叶是怎样从树上落下来的？”（渐渐地、动作很美地从树上飘下来。）
（4）教师边唱边扮演大树妈妈，幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飘动。
3、展开游戏“扫落叶”：
（1）请幼儿扮演小树叶，唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
（2）从高到低的音乐配乐声，表明刮风了，“小树叶”听到音乐后随意飘动；音乐停，“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。
（3）教师扮演清洁工，在《秋天》音乐的配乐下，一末节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”死后，一个拉着一个，按节拍走动，表明被装入废物车内了。
（4）游戏重复数次，能够请幼儿扮演清洁工。
幼儿园优异教案 篇2
活动方针
1.了解月饼制造的进程，展开团、压、切等技术。
2.学会运用东西创造性地装修月饼。
3.领会中秋节做月饼的高兴情感。
4.进一步学习在指定的规模内均匀地进行美术活动。
5.培育幼儿开端的创造才干。
活动预备
1.每人一团面、一些月饼馅、制造月饼的东西、蛋糕盘。
2.课件。
活动进程
1.今日教师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平常罕见，中秋用上。
在中秋的时分吃月饼是咱们的风俗，但是在平常的时分都很少吃。
2.为幼儿播映月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的斑纹?然后 总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的斑纹?
教师 小结：月饼的斑纹有许多许多，有直线的、斜线的、波涛线的等。
3.今日咱们一同来制造一个圆形的月饼，怎样来做呢?之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜爱的斑纹。
4.幼儿运用各种道具创造性地制造月饼，教师巡回教导，关于做的好的幼儿要及时给予表彰，并随时给其他幼儿展现，让其他幼儿学习。
5.将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。
6.品味自己制造的月饼。
教师 小结：
月饼的形状还有许多，回家的时分能够跟父母一同想一想还能够做出什么不相同的月饼?
教育反思：
经过本次活动不只丰厚了孩子们的常识，训练了着手才干的梦想力，更让打电话机器人绘画教案他们感触的咱们的传统节日的浓浓的.节日气氛！
幼儿园优异教案 篇3
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛
1.经过调查，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并斗胆用线条、图画装修。
2.测验用两种颜色替换运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰厚画面颜色。
3.学习把首要物体画在中心方位，画得最出色的构图办法。
4.鼓舞幼儿斗胆梦想，添画简略的布景。
活动预备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛概括图一张。
活动进程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今日有一只心爱的小动物来到了咱们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，赶忙躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）
二、运用课件，调查蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的姿势是怎样的？（幼儿依据自己的调查
和经历进行叙述，如贝壳--圆圆的，有美丽的斑纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小斑纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、赤色的……)
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师解说演示。
1、蜗牛长得这么心爱，咱们一同把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓舞幼儿斗胆把主意说出来）
2、演示蜗牛的画法：
教师：那咱们今日就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中心，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时分很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，总算长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，教师觉得绕4圈就最适宜，线与线之间不要太密）再引导幼儿调查蜗牛壳在画纸上占的方位。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心方位，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图画装修蜗牛的壳
教师：蜗牛喜爱美丽的壳，咱们用线条和图画给它装修一下。能够先用线条把贝壳分红一小块一小块的，能够选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，咱们还能够画上美丽的图画，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色替换运用涂色
教师：接着，咱们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种艳丽的颜色
替换运用涂色，这样看上去很有规矩，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种办法，还能够用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩下的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的颜色就更美丽了。（教师在黑板上演示）
（5）添画简略的布景
四、赏识优异著作，告知绘画要求。
1、展现几幅优异著作，让幼儿赏识。
2、教师告知绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中心画一只大蜗牛，接着装修一下贝壳，最终才涂上颜色。
（2）要选用一些艳丽的颜色来上色。
（3）画画时留意画面的整齐。
五、幼儿绘画，教师调查，了解幼儿绘画状况，给予必要的教导和协助。
六、著作点评
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动详细状况挑选以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描绘）
活动主张
1、在幼儿下笔画之前，能够先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感触大蜗牛在纸上的方位，然后再下笔画。
2、在解说两种颜色替换涂色时，假设教师能在黑板上演示解说，幼儿可能会更简略了解、并把握这种涂色办法，作用会更好。
幼儿园中班美术优质课教案：星空
一、活动方针
1．经过说话赏识活动使幼儿自在想像、斗胆绘画．培育幼儿开端的立异知道；
2．引导幼儿挑选恰当的办法、颜色体现星空。
3．培育幼儿审美情味，激起幼儿对艺术活动的爱好。
要点与难点：怎样激起幼儿自在想像，斗胆体现多彩的星空，培育幼儿体现想像中的星空及安排画面的才干。
二、活动预备
视频仪。梵高的著作《星空》绘画东西、材料若干。
三、活动进程
1．对话沟通
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．赏识教师与名家的著作
①首要赏识梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感触。教师要点引导幼儿赏识画面中的形象，笔触及颜色。
②赏识教师的著作：教师眼中的星空是五光十色的，有菊花星、仙女星。教师要点引导幼儿教师是怎样体现星空的?教师怎样把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创造与沟通
①师引导幼儿彼此沟通想像中的星空别离是什么样的?
②幼儿着手绘画，师有要点调查，教导幼儿绘画。
4．著作评议
面临幼儿的著作，师生一同赏识点评。
活动完毕。
活动分析
此活动分析从内容挑选、活动规划、教育进程，教师的教法与体现．教育作用五个方面进行。
首要，教师在挑选内容方面能考虑幼儿年纪特色。爱好、经历和承受才干。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激起幼儿的心里感触．培育幼儿的想像力和立异精力。
第二，在活动规划方面教师考虑到了幼儿常识经历和日子经历预备，教具、学具的预备．一同还有教师自身的预备(如略案，详案的预备)，详细思路是观念建立逐个信息搜集逐个材料预备逐个教案规划。
第三，教育进程分为四个层次：感觉逐个才智(领会，发现，想像)逐个体现逐个创造。教师经过说话导入星空的论题，引起幼儿的爱好，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿答复的进程也是思想逐步深化扩展的进程。幼儿评论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。进程的第二块内容是赏识教师与名家的著作，并评论沟通，孩子们的活泼性高，体现好，幼儿为教师的著作拍手，为大师的著作惊讶，纷繁宣布自己的见地大师的著作进一步引导幼儿调查教师眼中的星空，是想像转化为详细体现办法。大师的著作引导幼儿感触著作的意境美及简略的体现技法，线条，颜色的运用，提示幼儿用喜爱的材料，适宜的办法体现星空。有许多幼儿直接用小手，接触喜爱的颜色，斗胆绘画，自在体现。小手自在了，心灵自在了，伴着振奋的心情领会，潜在的艺术天性被调集，创造热心充沛展现。著作评议是活动必要和重要的一部分，是另一个赏识活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，彼此前进。
第四，教师的教法与体现。教师创设条件丰厚幼儿的日子，常识经历；重视幼儿审美情感的领会，创设轻松愉快的环境，自在感触美，体现美；供给多种材料，实践操作中展开幼儿手眼协谐和着手才干，教师具有必定的艺术素质，较广泛的艺术常识和技术，而且有立异精力。
第五，教育作用。幼儿的著作能够是立异的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，看病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，体现手法也多种多
样(画、吹、喷)，很好的完结了教育方针，开阔了幼儿视界，展开了幼儿的想像和创造，培育了幼儿的白话表达才干，调集了幼儿活泼情感，领会了成功，培育了自傲。
总归，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、了解、活动进程中，幼儿不断丰厚心里感触，儿童乐于表达，长于表达，争着表达．并创造晰一幅幅充溢童真、童趣，赋有立异的著作。
中二班美术观摩活动——青花瓷盘
活动方针：
1.经过赏识，感触青花瓷盘的颜色美和图画美。
2.测验运用各种线条斗胆地体现青花的斑纹和图画。
3.活泼参与活动，领会美工活动的趣味。
活动要点： 测验运用各种线条斗胆地体现青花的斑纹和图画。 活动难点：会运用接连斑纹和独自斑纹进行图画规划。
活动预备：
1. 常识经历预备：事前了解青花瓷的由来、知道过日子中的一般瓷器制品。
2. 物质材料预备：PPT课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。
活动进程：
一、经过说话，播映ppt，知道青花瓷盘。
教导语：小朋友你们家里是不是有许多美丽的盘子呢?今日教师也带来了许多美丽的盘子，咱们一同来看看吧！
二、进一步赏识青花瓷图片，加深对线条、图画的知道。
⑴你看到了什么样的斑纹和图画？这些美丽的斑纹都装修在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）
（2）这些斑纹是怎样排队的？
三、明晰要求，幼儿操作。
1、单个幼儿谈谈自己你规划的盘子，中心画什么，周围画什么？
2、教师提出要求，幼儿操作。
①先装修中心的，再装修周围的；
②斗胆装修，让自己的著作异乎寻常；
③要坚持画面整齐。
3、幼儿作画，教师巡回教导，要点教导幼儿用线条斗胆地
体现青花的斑纹和图画。
四、展现著作、共享点评。
将幼儿的著作安置在展板上，发问：你最喜爱哪个盘子，为什么？
五、延伸活动：
进一步丰厚与拓宽幼儿相关常识与经历。
幼儿园优异教案 篇4
教育方针
1、学习每天跟不同的熟人打招待。
2、学习在打招待时凝视对方的眼睛并面带浅笑。
教育预备
1、课件、幼儿用书。
2、轻松愉快的音乐。
3、各种打招待的图片，如挥手、浅笑、拥抱等。
4、请两名幼儿事前排练好进入幼儿园彼此打招待的情形扮演。
教育进程
1、情形扮演引出课题：
（1）教师请事前排演好的两名幼儿上前扮演小故事。教师：你们细心看，故事里产生了什么?打电话机器人绘画教案他们又说了什么?
（2）两名幼儿进行情形扮演。
（3）教师：他们扮演的是什么?他们是怎样说的?
（4）幼儿答复。教师小结：他们扮演了早上来幼儿园的情形，两个小朋友碰头后彼此说了“你早!你好!”
（5）教师请幼儿找一个好朋友仿照对话，并留意提示幼儿在打招待时眼睛要看着对方，并面带浅笑：
2、请幼儿看书。
（1）教师：小朋友请翻开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时分，她又是怎样做的?
（2）幼儿看书后答复。
（3）教师完好地叙述一遍幼儿用书中的内容，并进行简略的小结。
3、学习儿歌“小可懂礼貌”。
（1）教师：今日咱们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请咱们细心听。
（2）幼儿倾听教师的朗读。
（3）教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行发问。如小可喜爱的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招待的?
（4）教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿操练各种打招待的办法。
（1）玩法：教师将一些打招待的办法的图片摆放在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐完毕时，敏捷找一个朋友打招待。顺次的，等第二段音乐完毕时，有必要从头找一个朋友打招待。有几张图片，音乐就重复放几回。
（2）调整图片前后的次序，请幼儿依照图片的新次序再次进行游戏。
幼儿园优异教案 篇5
活动方针：
引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。
经过多种游戏局势，让幼儿感知周围事物的多变。
激起幼儿对艺术活动的爱好，展开幼儿的梦想力、创造力和创造性思想。
检测小朋友们的反响才干，训练他们的个人才干。
培育幼儿达观开畅的性情。
活动预备：
物质预备：制造好的手艺制品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构用具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。
常识预备：
知道三原色的配色；对沙子的造型有必定的根底；给幼儿讲一些构成物的形体。
活动进程：
（一）展现制品，供幼儿赏识
1、说话：这段时刻咱们都在探究周围事物的改变，你们看今日教师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎样变的，需求哪些材料组合？
2、引出论题：教师还在教室的周围和走廊上预备了许多材料，能够挑选你自己需求的材料进行游戏，看看谁能变出新的把戏，变的和他人不相同。
3、告知游戏规矩：①挑选材料时不要拥堵和争持②游戏进程中发现困难能够和你的伙伴一同想办法处理，或许找教师③能够把你的发现告知你的伙伴
（二）幼儿自在挑选游戏的主题鼓舞幼儿斗胆测验，面临困难，打败困难，处理问题。测验创造不同的著作。和伙伴一同创造，领会协作的高兴。
（三）教师巡回教导要点：引导幼儿斗胆进行梦想，创造难点：教导幼儿对著作进行细节的制造
（四）共享著作展现
2、向客人和伙伴介绍自己的著作，说说自己游戏后的领会。
教育反思
幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活泼，每位幼儿都用废旧物品制造出了一件工艺品，幼儿也领会了创造的成功，知道了废旧物品能够再运用，能够做出很多好玩的东西，信任今后家里的废旧物都能够被幼儿充沛运用，也前进了幼儿的环保知道。假设从头上这节活动课，我会和幼儿一同搜集各式各样的材料供他们挑选，在课堂上给幼儿更多的时刻，让幼儿说说自己今后在日子中会怎样做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫兵。
幼儿园优异教案 篇6
规划思路
在“我三岁”的主题活动中，幼儿喜爱和伙伴一同庆祝生日、共享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会呈现问题。所以，咱们就设定了一个特定的情境，让幼儿依据已有日子经历，斗胆测验去翻开各种包装，并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的差异。
活动方针
1．测验用不同的办法翻开盒子、罐子和袋子，并能用简略的言语叙述。
2．对活动感爱好，能活泼参与活动。
活动预备
1．大盒子一个(内有罐子、袋子各一个；袋子里装有糖块等礼物)。
2．有盖的盒子、罐子和袋子若干个，里边装有各色礼物。
活动进程
一、猜礼物
今日，教师带你们去波波熊家做客。(出示大盒子)这是给波波熊预备的礼物。猜猜看，里边装了什么?(可用多种办法：看、听、掂等)谁能帮我翻开箱子看一看?(幼儿取出箱子里边的罐子)这是“罐子”(可比较罐子和箱子在形状、原料上的不同)。罐子里边装了什么呢，谁能翻开罐子子阿?(幼儿翻开罐子)哦，里边还有个袋子啊!(可比较罐子和袋子的不同原料)谁再来翻开袋子呢?(幼儿翻开袋子)啊，里边是糖块。咱们给波波熊预备的礼物是糖块。
二、找礼物
(一)(电话铃声响起)喂，是波波熊啊?你今日有急事要出去，不能等咱们啦!你给咱们每位小朋友都预备了一份礼物，就藏在你家宅院里，让小朋友自己去找是吗?好的，咱们一同去波波熊家找礼物。
(音乐响起，幼儿找礼物；教师调查不同月龄幼儿活动状况。)
(二)你找到什么礼物啊?(单个引导幼儿用正确的词汇说出礼物的包装、形状和原料。)
(三)谁拿到了方方的盒子?咱们总共找到几只方盒子?(教师和幼儿一同数数，下同)谁拿到了圆圆的罐子?咱们一同数数有几只罐子?谁拿到了软软的袋子?有几只袋子?
(四)让咱们翻开礼物来看一看，波波熊为小朋友预备了哪些东西呢?
(教师引导幼儿自己着手翻开包装；要点调查幼儿翻开包装的办法。)
(五)你是怎样翻开罐子(盒子、袋子)的?
小结：用不同的办法翻开不同的包装拧开盖子、掀开盖子、摆开拉链。
三、好吃的礼物
(一)波波熊把许多好吃的东西作为礼物送给了咱们，咱们就不客气了，一同来尝尝吧。
(幼儿自己着手扯开包装纸，品味食物，教师给予单个协助。)
(二)你们能说说是怎样翻开包装纸的吗?
(引导幼儿用精确的词汇表述，如拇指和食指、紧紧捏、悄悄撕、好吃的食物就显露来了，等等。)
(三)波波熊回家啦!让咱们一同谢谢波波熊，并约请波波熊和咱们一同做游戏。(音乐起)
《机器人》幼儿园大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育作业者打电话机器人绘画教案，总不行避免地需求编写教案打电话机器人绘画教案，教案有助于学生了解并把握体系的常识。教案要怎样写呢打电话机器人绘画教案？以下是我为咱们搜集的《机器人》幼儿园大班教案，欢迎咱们共享。
《机器人》幼儿园大班教案1
活动方针
1、能跟着音乐节奏仿照机器人的动作，体现音乐断顿、诙谐的特色。
2、依据情节体现机器人仿照地球人日子的动作。
3、搬迁日子经历，领会活动的趣味。
4、乐意与伙伴、教师互动，喜爱表达自己的主意。
5、经过活动幼儿学会游戏，感触游戏的趣味。
活动预备
音乐《机器人》。
活动进程
一、说话导入，打电话机器人绘画教案了解机器人动作程序。
师：你们见过机器人吗打电话机器人绘画教案？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和咱们地球人有什么不相同？
小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很风趣。
二、依据情节仿照地球人动作。学习机器人程序
1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人依照程序进行仿照。
2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人垂钓、划船，机器人进行仿照。
请幼儿当地球人教机器人垂钓和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人仿照时，地球人也在看）。
三、搬迁日子经历，仿照地球人日子动作。
1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请单个幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们仿照。
2、地球人找机器人做朋友。
（1）发问幼儿为什么地球人会找机器人领袖做朋友？
（2）请单个幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并发问在音乐的什么当地对接能量？
3、持续玩耍，仿照地球人日子动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个当地看一看，教机器人动作。
四、完毕活动
这次咱们在地球玩的时刻太长了，有必要要回到星球补偿能量，请机器人们用咱们的程序走回去吧。
《机器人》幼儿园大班教案2
【活动方针】
1、倾听音乐并感触|XX|XX|的节奏，在了解音乐节奏与结构的根底上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动彼此传递的动作。
3、了解传递的形式，领会与伙伴协作游戏的默契与高兴。
【活动预备】
音乐《莫扎特第四十交响曲》编排。
【活动进程】
一、仿照机器人的动作，引起游戏爱好。
1、你们见过机器人吗？（见过）
2、谁来说说机器人是怎样样的？（幼儿用动作来体现）
3、木头机器人是软软的仍是硬硬的？（硬硬的）
4、你们见过声控机器人吗？（没有）
5、声控机器人便是声响操控的。
（用指示让幼儿领会声控机器人的特色）
[活动分析：机器人的论题自身幼儿就很感爱好。]
二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在调查教师动作中了解游戏的根本动作元素。
听音乐，看看机器人是怎样走路的？它的节奏是什么？
（师幼一同学机器人走路。教师用1234节拍提示幼儿）
[活动分析：教师经过自己的演示让幼儿进一步对声控机器人产生爱好。]
三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感触音乐节奏。
1、方才呀，咱们机器人的电快用完了，怎样办？（教师演示怎样充电）
2、我方才是怎样充电的？（买插头；找电源充；到加油站加油；买电池）
3、能够按头，还能够按哪里？
（听音乐，师幼一同做动作）
[活动分析：音乐节奏感明显，幼儿很感爱好。不同的节奏之间的改变，极具情境性。]
四、幼儿测验两两协作轮番按“开关”，给对方充电。
1、我来看看机器人的电都有没有充溢。（摸一摸幼儿的头）
2、哎呀，都没有充溢哦，我的电是满的
（教师下位随机按幼儿，让其充电。）
3、伙伴间怎样充电？（请教师演示。）
4、方才是怎样充电的？这叫什么？（幼儿两两结合）
（请幼儿演示正确的和过错的动作，明晰游戏规矩。）
5、机器人们，教师还有一些机器人等着咱们充电呢。
[活动分析：教师游戏化的言语贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个高兴的音乐游戏中。]
五、完好游戏。
[活动分析：两位教师在演示的时分，形象传神，对头部、肘关节、臀部、膀子的充电，幼儿很感爱好。
幼儿上去演示过错和正确的动作，能够让幼儿自己知道到正误，再次明晰游戏规矩，加深影响。]
反思：
活动的导入经过搬迁幼儿已有的关于机器人的经历激起幼儿的爱好。活动中教师协助幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转化，使幼儿一向沉浸在游戏的高兴领会中，避免了游戏的单调和重复操练。教师经过游戏化的言语和机器人生硬的动作协助幼儿把握|XX|XX|的节奏型。当教师发现幼儿呈现问题是=时，能用游戏化的言语引导幼儿说出自己的问题，协助幼儿到达自我学习和全班一同学习的作用。如：两名幼儿在游戏的进程中玩的很振奋，呈现没有依照教师要求举动的状况，教师说：这两个机器人有点不受操控，我帮他们调整下程序。后边幼儿两两彼此充电的时分，这两名幼儿还呈现了着手的现象，教师以机器人的身份介入，协助他们充电。这样既没有影响到其他幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿持续回到了游戏中。
《机器人》幼儿园大班教案3
活动方针：
1．能跟着音乐节奏仿照机器人的动作，体现音乐断顿、诙谐的特色。
2．依据情节体现机器人仿照地球人日子的动作。
3．搬迁日子经历，领会活动的趣味。
活动预备：
音乐《机器人》
活动进程：
一、说话导入，了解机器人动作程序师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和咱们地球人有什么不相同？
小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很风趣。
二、依据情节仿照地球人动作。学习机器人程序1．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人依照程序进行仿照。
2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人垂钓、划船，机器人进行仿照。
请幼儿当地球人教机器人垂钓和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人仿照时，地球人也在看）。
三、搬迁日子经历，仿照地球人日子动作1．飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请单个幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们仿照。
2．地球人找机器人做朋友。
（1）发问幼儿为什么地球人会找机器人领袖做朋友？
（2）请单个幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并发问在音乐的什么当地对接能量？
3．持续玩耍，仿照地球人日子动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个当地看一看，教机器人动作。
四、完毕活动这次咱们在地球玩的时刻太长了，有必要要回到星球补偿能量，请机器人们用咱们的程序走回去吧。
《机器人》幼儿园大班教案4
活动称号： 机器人探秘
班 次： 大 班
教 师 ： 吉 娜 （空军哈尔滨蓝天幼儿园）
规划目的 ：因为中央电视台播映了关于《科技大学机器人竞赛》的录象，所以孩子们对机器人的论题特别感爱好，他们斗胆的梦想与评论使我感到自己关于这个方面的常识远远满意不了孩子的需求，所以我查阅、搜集了很多材料，安排这次活动，旨在为幼儿供给更多的关于机器人的信息，为孩子的自在梦想供给一个渠道，使孩子的自在探究得到成分展现的时机。
活动方针：
1、喜爱机器人，乐于探究机器人的奥妙，斗胆梦想。
2、初浅的了解一些关于机器人的常识，活泼参与游戏，有规划研发机器人的夸姣期望。
3、能用绘画的办法表达自己的主意与创造，能与伙伴一同沟通，领会共享的高兴。
资源预备：
关于机器人的各种图片、报纸、书刊材料，简介机器人的录像片，动画片《环保机机器人》，四开纸板（每人两张），能够套进幼儿手臂的圆柱形纸桶（每人两个），皮球两个。
活动进程与教导要点:
1、谜语：叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能说。
2、赏识录像片：机器人探秘。其间介绍了以下关于机器人的常识：
身手----走路、爬避、潜水、投篮、绘画、倒水、吹奏乐器等；
用处----为瞎子导盲、为高层大楼粉刷外墙、为卧床的患者喂饭、照料小宝宝、安装轿车等。
小结：机器人品种繁复、用处也很广，它被使用到各各范畴，军事、工业、医疗、日子、文娱，机器人简直无处不在，是人类不行短少的好帮手。
重视点：幼儿能否发现机器人替代人类作业的优点，比方，护理机器人能够为感染病患者护理，避免医护人员感染；高层作业机器人速度快又避免坠楼事端的产生。
3、动画片：环保机器人。（片中叙述了叫小明的男孩为了维护公园里的环境卫生，创造晰环保机器人。请它来搜集人们乱丢的废物，维护环境，尽职尽责。）
发问：小明为什么创造环保机器人？环保机器人的责任是什么？小朋友是否也想创造晰不起的机器人呢？
重视点：是否有创造创造的期望，发现环境维护的重要性。
4、小小创造家----幼儿在大纸板上以绘画的办法进行自己的创造与创造，并请幼儿介绍自己的创造作用，你的机器人能协助人类做什么或许处理什么样的困难？
重视点：能否斗胆梦想，活泼创造，用明晰的言语表达自己的主意。
5、游戏----机器人对抗赛。
预备：绘画机器人的纸板将双腿裹住，将圆柱形纸桶套进手臂，固定其膝关节及肘关节，使幼儿举动不便，恰似机器人一般。
玩法：接力投篮，每组榜首名幼儿动身，从起点拍球至结尾投篮再回来起点，将球传递给下一幼儿，哪组最早完结并投中最多为胜。
重视点：协助幼儿知道到现实日子中，因为现在科学技术水平有限，科学家们创造的机器人还并不非常完美，有时运动起来还有些蠢笨，就像小朋友们打扮的机器人相同，因而，在未来的日子里，机器人的范畴中，还有更多的课题等候小朋友们去完结，并期望将来的机器人竞赛能更精彩。
活动反思：
经过这次活动，不难看出只需教师挑选幼儿感爱好的内容来确认教育的主题，并加以合理的规划安排，活动定会收到杰出的作用。本次活动就充沛验证了这一点。在赏识录象片时，幼儿看到了许多机器人的精彩介绍，他们知道了世界上榜首台机器人，知道了现代科学家创造晰机器人的奇特功用，而且看到了这些功用在各个范畴的使用，工业、医疗、军事、日子、文娱，机器人简直无处不在，还了解到使用机器人替代人类作业的许多优点，真是让孩子们大开了视野，他们看得投入极了。此外，在幼儿看到了新近的科学技术产品是怎样发挥作用的一同，还在游戏中领会到了现代机器人的不完美之处，还有待与持续展开、前进和更新，这充沛调集了幼儿进入科学梦想与科学创造的活泼性，也使他们懂得科学创造永无止境，所以在幼儿自在规划创造机器人的环节中，他们充沛展开了梦想的翅膀，将自己所了解到的现存机器人的不足之处加以补偿和改善，幼儿把他们抱负中的完美的机器人纵情展现在了画笔下.
《机器人》幼儿园大班教案5
活动方针：
1、经过活动，调集幼儿思想，前进梦想力及创造力。
2、学习创造性地体现机器人的形象，稳固幼儿对涂色技巧的把握。
3、斗胆测验绘画，并用对称的办法进行装修。
4、学习客观的点评自己或他人的著作，然后取得愉快的心情领会。
活动预备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动进程：
（一）说话导入。
（二）
1、引导幼儿调查范画并评论：机器人是由哪几部分组成的？（和人相同有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心中的机器人是什么姿势的.？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启示幼儿：机器人的各部分可不能够像咱们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，梦想出各式各样、千奇百怪的机器人。）
4、幼儿着手作画，教师进行教导。
提示幼儿：
1）咱们要画一个身体健壮的机器人，不要画得太小；
2）用单色笔勾画概括，留意坚持画面整齐；
3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到概括线外
（三）拓印。
（四）点评著作。
从构图及颜色等方面临幼儿著作进行点评。先请幼儿互评，最终教师小结。
《机器人》幼儿园大班教案6
活动方针：
1、学习机器人走路、、跳舞的姿势（手、脚伸直，动作生硬），培育节奏感。
2、能斗胆协作创编，领会游戏的愉悦。
3、学习恪守游戏规矩。
4、有爱情地学歌唱曲。
5、乐意参与对唱活动，领会与教师和伙伴对唱的趣味。
活动预备：
1、机器人的玩具及图片。
2、活动前了解有关机器人的根底常识。
3、录音机、磁带。
活动进程：
一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，了解乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的根本动作。
二、创编动作，讲规矩。
1、引导幼儿创编机器人劳作等动作。
2、必定幼儿创编活动的状况
3、告知幼儿音乐游戏的规矩。
三、明规矩、做游戏
1、教师担任"管理员"，与幼儿一同游戏一遍。
2、幼儿拖选一名伙伴担任""管理员"，游戏进行一遍。
3、引导幼儿点评游戏的状况后，游戏持续进行。
活动反思：
我发现小朋友对机器人的概念很约束，以为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会约束他们的梦想更会消减他们学习的爱好。我在开课时，就让学生赏识更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启示他们机器人功用时，则播映机器人竞赛：机器狗足球竞赛，机器人跳舞竞赛……这样完全打破了他们对机器人欠好的形象，激起了他们的创造力。尽管能很好的开发学生的立异知道，但是许多画面关于孩子来说仍是比较杂乱和笼统的，学生在创造进程中教师不能八面玲珑的教导，就使得有些根柢差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的视点而言，他尽管用画笔体现不出美丽而赋有构思的画面，但是他能够经过言语表达出精彩的内容，这何曾不是另一种收成呢？这节美术课的要点方针是要培育学生丰厚的梦想才干和创造才干。这样会约束他们的梦想更会消减他们学习的爱好。
学生在赏识完课件上各种功用的机器人之后，爱好都很稠密，我也努力地发掘他们的梦想力，让学生先是评论：什么场合需求怎样功用的机器人，什么人群需求怎样功用的机器人。咱们在热心评论完之后，我又请学生构思一下作业的创造构图，加上同学之间地彼此主张和教师的相机提主张，这姿势协助学生脑海中构成大致的构图格式，便于斗胆创造和梦想增加。最终在作业展现环节，也请学生纷繁上台来向咱们叙述自己创造的风趣和新颖之处，趁便师生为他的作业提一些适宜的主张供他作参阅。
《机器人》幼儿园大班教案7
活动方针：
1、训练幼儿的仿照才干。
2、让幼儿感触音乐带来的高兴。
活动预备：
音乐
活动进程：
一：开端部分
二：根本部分
1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（教师演示）接着教师演示机器人洗脸的动作，幼儿一同跟着做。
2、师：有一个星球，住着一群机器人，但是这群机器人在星球上住的太无聊了，所以，他们决议乘坐飞船来地球，看看地球人的日子是什么姿势的？
飞船预备动身啦——嗖
放音乐，幼儿跟从教师一同做动作
3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（教师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。
三：机器人领袖决议再去另一个当地——放音乐，做动作。
1、机器人看到一个地球人在垂钓，请一个幼儿仿照机器人怎样垂钓。（放音乐，让一个幼儿仿照地球人垂钓，其他幼儿仿照机器人看地球人垂钓）
2、放音乐，让一个幼儿仿照地球人划船，机器人（其他幼儿）跟着学
3、请一个地球人（幼儿）把方才的垂钓，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一同做。
四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后边）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表明出来。
教师演示机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，教师，幼儿一同做跑步，举哑铃的动作
五：游戏——地球人找机器人做朋友
（1）放音乐，另一个教师做地球人，其他做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不相同），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）
（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游水，射箭，放音乐，一同做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交流能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏持续进行
六：活动完毕
打电话机器人绘画教案的介绍就聊到这儿吧，感谢你花时刻阅览本站内容，更多关于我的机器人美术教案、打电话机器人绘画教案的信息别忘了在本站进行查找喔。
