本文目次一览：
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1、国考报名昔日初步，公事员真的比其余功课美好吗？
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2、幼儿园买办教案
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3、小先生四年级作文年夜全(乡村日子)450字运用文
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4、幼儿园美术教案
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5、幼儿园买办美术教案
国考报名昔日初步，公事员真的比其余功课美好吗？
公事员肯定要比其余功课美好很多。
主要，当了公事员后功课平稳
只要定时高低班、不守法乱纪的话，简直没有被辞退的风险，这即是当公事员最年夜的美好了。终究安平稳稳地渡过一生是我们年夜大都个别人的希冀，想想那些四十岁今后被公司辞退的中年人，和他们的彷徨和无助比拟，公事员的旱涝保收就要美好的太多了，至多不用忧愁在四五十岁的年纪还和一群年老人抢饭碗。
其次，当了公事员有很多隐形的优点。
有功课想要告贷的话，由于公事员的功课平稳要比其余人更简单贷到款，公事员的孩子也不用像那些外来生齿雷同忧愁孩子没有学上，就连办个信誉卡公事员也能失去比拟高的额度。以致谈个恋情，一个公事员身份也可能秒杀其余一些个别情敌。
公事员虽然比拟美好，但是其余功课只要肯努力的话，不只能失去比公事员更高的的薪酬，还能取得更多的成绩感。我们要信赖一句俗话“365行，行行出状元”
幼儿园买办教案
作为一名教诲功课者，大概需要停止教案编写功课，教案有助于顺畅而无效地掀开教诲举止。那么写教案需要寄望哪些成绩呢？以下是我为我们收拾的幼儿园买办教案8篇，希冀对我们有所帮助。
幼儿园买办教案 篇1
举止目标
1、让孩子们晓得体积较年夜的植物以及它们的特性。
2、培养孩子们的语言安顿表白本领。
3、练习孩子们的肌肉。
举止准备
图片材料, 颜料, 报纸
举止过程
[导入] 1. 经由猜谜语的门径给孩子们引见老虎。
黄袍袍 ，黑斑斑
呲牙咧嘴怒视睛
丛林里边称年夜王
捕食野兽本领强
- 它的体积很年夜。
- 它的身上有条纹。 它是让人害怕的植物。它是什么呢必修
[掀开] 1. 谈谈对于老虎你有哪些阅历。
- 你见过老虎吗必修
- 你在哪儿见过的老虎必修老虎长什么样必修
- 看过老虎你有什么觉得必修
2、谈谈体积年夜的植物。
① 准备一些体积年夜的植物的图片或相片。(狮子，老虎，熊，年夜象，鲸鱼等等 )
② 批评一下我们晓得哪些体积年夜的植物。
③ 批评一下体积年夜的话有哪些优点必修
④ 一边看体积年夜的植物的相片一边批评它们的特性。
3、查问举止纸。
-这是什么图片必修
4、用准备的材料装修出老虎。
① 把报纸揉成一团，撕开后放好。
② 在揉好的报纸下面用颜料画出老虎的觉得。
③ 给老虎起一个难听的姓名。
[结束]
1.让孩子们把本人结束的著述引见给伴侣们
2. 举止
幼儿园买办教案 篇2
举止目标
1、发明物体扔到地面会自由着落，差别物体着落的速率有快有慢。
2、晓得物体着落有直线和曲线之分，检验用本人的门径对差别物体按着落门径停止记录。
3、根究统一物体形态差别着落情况也差别。
举止准备
各类糖纸、茸毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
举止过程
一、导入
教员：秋日到了，一片片树叶落上去，树叶落上去是如何样的？
（幼儿自由叙说）
二、幼儿根究并批评。
1、幼儿猜测并检验
教员：你桌上器械落下是如何样的？每雷同器械都试一试。
2、疏导幼儿和同伴比拟，发明物体着落时的异同。
教员：请你找一个好伴侣比一比，看看你们手里的器械落上去有什么不雷同？
3、幼儿相同
（1）你有什么发明吗？（幼儿自由相同）
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、教员小结：所有的物体城市着落的，差别物体着落的速率有快有慢。
5、教员演示一张皱纸和一块积木
疏导幼儿查问，发明物体着落路途是不雷同的。
三、幼儿分组根究，按照物体着落的路途停止归类记录。
1、请幼儿分组实验，查问桌上的物体的着落门径，并商量用本人的门径停止记录。
教员：请你再去试一次，把你的发明记录在纸上，你这些器械按照落下的路途记在纸上。
2、每组派一个孩子相同各组的发明，并引见本人的记录门径。
教员：你是如何记录的？你有什么新的发明？
3、教员简单小结：
差别物体着落的路途不雷同，有的是直线的，有的曲直线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、疏导幼儿进一步根究雷同的器械形态差别，落上去的情况也差别。
1、出示雷同的两张纸
幼儿猜测：你可能用什么门径让他们落下的时候不雷同？
2、幼儿本人检验，教员疏导幼儿将纸折成差别的形态
3、相同：你用了什么门径？
五、延长：
让幼儿回家用手帕或塑料待做起飞伞，查问其与其余物体着落的差别。
幼儿园买办教案 篇3
内容与要求
1、运用已有的图形阅历，差别方形和圆形。
2、晓得在统一物体某些面上能找到方和圆两种形态。
3、体会一家人要和和睦睦共处的原理。
材料与情况建立
PPT，圆形的物品（圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等）和方形的物品（毛巾、拎包。书、小方凳），一起有圆和方形的物品（纸巾盒，饼干箱，德律风，钟）
举止过程
一、引出故事
1、引见故事的称呼——猜猜故事
师：昔日我们来听听一个故事，姓名叫方脸和圆脸。我们猜猜故事会说什么呢？
2、引见主人公，晓得他们的外表特性
师：我来给你们引见一下故事里的两位主人，方脸公公和圆脸婆婆，他们长得跟他们的姓名雷同：方脸公公高高的各自，挺瘦，长着方脸盘儿；圆脸婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
二、理解故事
1、说明注解故事
师：我们听听故事：方脸老公公喜欢方的器械，要坐方凳子，喝水用方杯子，走路也要迈四方步。
圆脸妻子婆喜欢圆器械，用饭要圆桌子，梳头要照圆镜子，睡觉的时候不枕枕头，她用一个年夜南瓜当枕头。有一天，他们俩吵了嘴，要分家。公公说“方器械归我”，婆婆说“圆器械是我的！”。
提问：方脸公公和圆脸婆婆如何？挑挑哪些是分给公公的，哪些是婆婆的？
2、初步检验分类圆和方
师：图片上是方脸公公和圆脸婆婆家的器械，我们来帮他们分一分，哪些分给公公哪些给婆婆。
师：我们来看看方脸公公拿到的是不是都是方的，圆脸婆婆拿到的是不是都是圆的。
3、继续讲故事
老公公说：屋子师方的，归我。
妻子婆说：房梁是圆的，我要把屋子拆了。
老公公说：桌椅师方的，归我
妻子婆说：钉子师圆的。我要把钉子都取上去。
老两口分了一个上午，越来越分不分明了。
被子是方的，下面绣的花是圆的。
菜刀是方的，刀柄是圆的
两团体相互看看对方，又发明。
老公公的脸是方的，但是眼球是圆的
妻子婆的面庞是圆的，两颗年夜门牙师方的
老公公和妻子婆都哈哈的笑了。
都说“不分了不分了”。此刻他们还是住在一起，他们过的越来越快乐了。
师：他们两终极有没有分开啊？为什么分不开啊？
三、搬家阅历
1、追念日子中的用品、玩具等，看看有没有统一件器械上既无方形又有圆形
师：我们想一想我们有什么器械也是又无方形又有圆形的？不克不及分开的。
2、相互引见本人想到的物品，看看想出了
师：我们一起说说，看看我们想到了几许宝贝啊。本领真年夜，我们回家今后继续去找找哪些器械是方形和圆形构成的。
幼儿园买办教案 篇4
一、来园款待：7：35——7：45。举止内容：迎候幼儿，值日生照料人造角、。举止准备：前一天安顿值日生并分派使命。举止目标：查问幼儿入园情绪，并主动与幼儿停止相同。
二、晨间举止：7：45——8：20
举止内容：
套圈
举止准备：
套圈多少
举止目标：
1、增强幼儿手眼谐和本领。
2、有序举止，生动根究举止的新弄法。
三、早操：8：20——8：40
举止内容：阿童木、维纳斯、搏击操
举止准备：均衡木10根
举止目标：
1、收操前，跋涉的队伍有序、规整，保持情绪愉悦。
2、做操时，能根据音乐的节拍显现肢体举措，与同伴合作默契。
四、日子举止和晨谈：8：45——9：00
举止内容：
点名
播报旧事
我去过的本地（要点）
举止准备：《小伴侣用书·我的故国叫 我国》
举止目标：
1、用残缺的语言叙说我去过 我国的那边，看到了什么。
2、提高幼儿谛听习惯，增加幼儿本领。
五、教诲举止：9：00——9：30
举止目标：
1、初步理解 我国人与本国人在肤色、外表以及饮食习惯等方面的差别，晓得本人是 我国人。
2、晓得 我国很年夜， 我国人很智慧，萌发做 我国人的自豪感。
举止准备：
1、各类肤色的小伴侣图片
2、列国食品和餐具图片
3、人手一个地球仪
举止过程：
一、阅历相同
策略：1、教员出示各类肤色小伴侣的图片，疏导幼儿找出图片上的 我国小伴侣
把 我国和本国小伴侣分别放高低两排
2、学说列国小伴侣相互问候的语言
指 导语：1、昔日张教员请来了几位小伴侣，请你先找出 我国小伴侣，第几个？
2、 我国的小伴侣长得什么样？与其余国度小伴侣比拟，他们有什么差别本地？
二、查问与操纵
策略：1、幼儿分别遴选各类食品和餐具停止分类
2、师幼一起检查
指 导语：我们独爱吃什么？本国小朋和气吃什么？
三、寻找发明 我国的地舆方位
策略：1、出示地球仪，以“ 我国娃娃住在那边”为题，请幼儿在地球仪上找找 我国的方位，并用笔做上暗号。
2、一起晓得都城北京的方位以及舆图上的出格标记。
3、疏导幼儿检验在国内舆图上找到某些本国小伴侣居住的大抵方位
四、感想故国真年夜
策略：1、地球仪上比拟 我国与其余国度的大小，晓得 我国很年夜。
2、看 我国舆图，启迪幼儿说说 我国舆图的形状像什么，经由比拟晓得 我国很年夜。
3、欣赏歌曲《我们是 我国人》
六、地区举止：9：35——10：05
举止内容：地区举止
建筑基地——建构区
脑力年夜比拼——益智区
书喷鼻小筑——语言区
小玉轮舞台——饰演区
迷信小微妙——迷信区
数学智多星——数学区
制作间——美工区
诧异一线——美工区
争分夺秒——认知区
劳作真光荣——日子区
要点领导：建构区
举止准备：
各类塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
举止目标：
1、疏导幼儿恬静有序的参与地区举止，碰到成绩可能寻找准确路子处置惩罚。
2、要点查问“火车轨迹”的举止情况，鼓励幼儿相互合作延长空间。
七、日子举止：10：10——10：20
举止内容：吃橘子
举止准备：每人1个橘子
举止目标：
1、经由看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，描绘橘子的特性。
2、明白吃水果前后要洗手，能做到恬静吃器械。
八、田野举止：10：20——10：50
举止内容：跳绳
举止准备：每人一根绳索
举止目标：
1、疏导幼儿掌握跳绳的门径，并能保持练习。
2、培养幼儿不怕坚苦、锲而不舍的 精神。
九、餐前举止：10：50——11：00
举止内容：地区讲评
举止准备：火车轨迹游戏时碰到的坚苦，批评如何处置惩罚
举止目标：
1、鼓励幼儿差别的梦想与创造，并赐与肯定。
2、疏导幼儿遵守在地区举止中的端方。
十、午饭：11：00——11：30
举止内容：午饭
举止准备：人手一份午饭、小毛巾
举止目标：
1、可能恬静、欢快的吃完本人的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的出色卫生习惯。
幼儿园买办教案 篇5
举止称呼：
演绎“颠倒国内”
举止目标：
1、理解故事，凭仗“颠倒”所产生的滑稽可笑的新奇感，人造地停止颠倒前后的比拟比较。
2、能用语言、绘画大胆表现滑稽新奇的“颠倒国内”。
举止准备：
故事磁带，绘画器械。
举止过程：
1、谛听故事《颠倒国内》。
2、提问：乌鸦亚伯离开了一个如何的本地？
为什么说这是一个乖僻的本地？
看到如许一个颠倒的国内，亚伯的内心会如何想呢？
3、批评：听了这个故当时，你内心有什么主见吗？
颠倒的国内里什么功课都颠倒过去了，你晓得乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过去的乖僻功课吗？请你把它画上去。
4、绘画：幼儿将本人梦想出的颠倒功课用绘画门径表现进去。
5、你讲我猜。幼儿相互猜测同伴绘画的意思，再听听作者本人的引见。
6、延长举止：安顿幼儿停止“颠倒国内”举止，让幼儿弯下腰看看四周的国内。
幼儿园买办教案 篇6
【主题遴选】
"踢沙包"是孩子们很是喜欢的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的掀开幼儿弹跳本领，培养幼儿的发散思惟本领，并且在游戏过程中还能培养孩子们的比赛晓得，以是我计划了《玩沙包》的游戏用于孩子们的田野举止。
【举止目标】
1、练习双腿夹住年夜沙包跳的举措，掀开弹跳本领。
2、能用双腿内侧夹住沙包，操控腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思惟本领。
4、掀开幼儿的查问比拟本领。
5、体会合作创编游戏的喜好。
【举止准备】
年夜沙包人手一个、年夜垫子4块、课前画好货色的家。
【举止过程】
初步局部幼儿手持年夜沙包四散站在举止场合，跟班教员做热身举止，要点举止踝枢纽关头和做双腿夹包跳的举措。
【底子局部】
一、1、师：昔日我们玩一个送货的游戏，年夜沙包即是我们的货色，我们要把货色从东边的这个家送到西边的家里，要求是不克不及用手拿。请小伴侣动头脑想一想，如何既不用手又能把货色稳稳的送到西边的家里。
2、幼儿用本人想到的门径，把货色运到目标地。
3、幼儿换一种门径再把货色从西边送回东边。
4、单个幼儿演示本人的送货门径，其余幼儿模仿其举措送货一遍。年夜礼聘4-5名幼儿演示。幼儿演示时可能请其余幼儿坐在地上寓目，以缓解下肢的劳顿。
二、增加年夜垫子，提高送货难度，并调度下肢举止强度。
1、师：在送货的路上，多了两个妨碍物，即是年夜垫子。小伴侣过垫子的时候是不克不及用脚踩的，要寄望保护它。请小伴侣想一想，如何不用手拿货色，又能带着货色爬过垫子呢必修
2、幼儿分坐在年夜垫子的两端，请单个幼儿演示。
3、幼儿站成两队，一个跟一个用本人喜欢的门径把货色运过垫子，绕过后面的两堆货色，从两端返来，站到终极一个小伴侣的后边，继续送货。端方是不克不及用手拿货色。
三、停止送货比赛。
1、师：此刻我们来停止一个送货比赛，每队第一个小伴侣把货色运过年夜垫子，再把货色夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货色后，从两端返来，拍第二个小伴侣的手，站到队伍的终极面，第二个小伴侣再停止送货。哪队终极一个小伴侣先把货色送返来，哪队是乐成者。
2、教员演示。
3、幼儿按要求比赛两次。
四、讲评比赛情况。幼儿为乐成欢呼(把沙包扔向地面接住)。
【结束局部】
1、幼儿站在年夜垫子四周做"呆板人"的游戏抓紧。
2、幼儿帮教员收拾场合，回课堂。
【举止反思】
沙包是孩子们理解并且经常玩的低廉甜头玩具，在泛泛的晨间举止中，我发明孩子们现已掌握了一些沙包的弄法，譬喻：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种弄法，激发孩子们玩沙包的喜好，我计划了这节体育游戏举止。
本次举止目标定于让幼儿体会一物多玩的喜好，掀开幼儿的创造力，运用沙包特征根究沙包的多种弄法，提高幼儿举措的`活络性、谐和性。
举止前，让孩子们先做抓紧活动，举止本人的身材，在抓紧的音乐节拍中，激发了孩子们参与游戏的喜好。买办的孩子们好奇、爱根究，教诲过程中为了阐扬孩子们的梦想力，让幼儿说说沙包的弄法有哪些？我很寄望我的人物，充分阐扬撑持者、合作者、疏导者的身份与幼儿根究沙包的多种弄法。在孩子掌握多种弄法后，疏导孩子停止小组比赛。在指定方位上转5圈，而后跑到开头投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分 。直到全队的结束比赛，失去最多分数的那对为取胜。提出要求，要听教员的口令停止转圈，不可以挤，推同伴。幼儿停止游戏，教员领导幼儿结束比赛。在整节课上去了，我以为幼儿可能很欢快的停止游戏，可能听从教员的口令结束举措。充分集合了幼儿的生动性，充分阐扬了幼儿做为举止主体的作用。
但是举止中也有些贫乏的本地：由于我的思索不周，这节课对于买办的幼儿绝对比拟简单，使幼儿举止量不年夜，我以为可能先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的举止氛围，疏导孩子停止练习，检验沙包的差别弄法；根据孩子们在举止中的表现，经由提醒、演示的门径，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包蒲伏的本领。如许既让让孩子们学到了新的玩沙包的门径，又为后边的比赛做了陪衬。在后边的比赛可能在路程上计划一些妨碍物，练习幼儿的钻，爬等举措。大概可能孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图像，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。
我觉安妥一名幼儿园教员很简单，但是要当一名优秀的教员倒是难上加难。不论上的是什么内容，每一个关键都要计划奇奥，本领招引幼儿的眼球，把寄望力汇集。在今后的教诲中我要充分发挥教员主导孩子主体的师生联结，于教诲与举止中，寓教于乐，让孩子快乐进修，安康生长。
幼儿园买办教案 篇7
举止目标:
1.运用环保废旧材料制作衣饰，表现“绿色环保，保护地球”的举止主题;
2.在举止中能大胆地显现本人;
3.感想与怙恃一起举止的快乐，欢快的渡过在幼儿园的终极一个“六一”儿童节。
举止准备：
1.发放家长邀请函;
2.场合安设，制作横幅、评分表、幼儿号码牌;
3.磁带、灌音机;
4.举止前和幼儿一起练习走模特步。
举止过程：
(一)导入举止
1.师：在泛滥的天下中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球即是我们一起的故乡。小伴侣，你们晓得这颗星球叫什么吗必修(地球)对呀，地球妈妈很快乐地看着本人的孩子一每天的长年夜，但是比来她很愤恚，晓得为什么吗必修
2.幼儿自由回答
3.小结
原本地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被败坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈酿成宝物场了，如何办呢必修
4.幼儿自由举止
5.小结
对呀，我们应该眷注我们的一起故乡，昔日是“六一儿童节”，是我们在幼儿渡过的终极一个节日，我们应该为地球妈妈做点无意义的功课，让我们一起把地球妈妈身上的宝物捡起来，好吗必修那么，这些宝物另有没有效呢必修我们的怙恃和小伴侣都很智慧，运用本人的双手，可能制作一件又一件斑斓的衣服，是不是必修小伴侣，昔日，就让我们用这些器械梳妆本人，可能请怙恃帮助，好吗必修
(二)幼儿和家长制作
1.要求运用各类废旧材料制作衣服，梳妆本人和孩子。
2.把稳制作器械的摆放，寄望平安。。
(三)古装显现秀
1.师：呀，小伴侣都好斑斓呀，你们见过服梳妆演吗必修那你们想不想下去和模特雷同走一走呢必修
2.提出要求(1)按学号列队，每个幼儿和家长一起下台。(2)由其余家长鄙人面打分，一位教员计较，并实时记录在幼儿名单上。(3)终极评出“最佳模特奖”和“最佳打扮计划奖”
(四)颁奖
1.师：昔日我们和怙恃一起运用各类废旧材料制作了很多斑斓的衣服，你们快乐吗必修地球妈妈也很快乐，把她打扫的干干净净，她给小伴侣准备了很多的礼品，你们看，斑斓吗必修等一会每个小伴侣本人去领一份，好吗必修
2.今后我们要如何关爱我的地球妈妈呢必修(稳定砍树木、稳定扔宝物、多种树、不运用一次性器具等)
3.幼儿回答，结束举止。
幼儿园买办教案 篇8
计划目标
买办田野体育举止《小猴摘桃》。运用孩子们喜欢的体育东西小跨栏，作为孩子们游戏的目标，经由孩子们检验体会差别高度的跨过，使幼儿举措的谐和性矫捷性得以掀开。
举止目标：
1.进修跨过差别高度的妨碍物，提高幼儿的跑跳本领。
2.培养幼儿举措的谐和性和矫捷性。
3.在举止中体会游戏的喜好。
4.幼儿能自立结队停止游戏，学会与别人合作，提高结合合作本领。
5.培养幼儿安康生动的脾气。
举止准备：
低廉甜头小跨栏、猴子帖饰、低廉甜头桃子、桃树。
举止过程：
一、 教员带幼儿进入举止场合：
教员率领小伴侣做热身活动。
二、 小伴侣练习跨过差别高度的妨碍物：
1． 小跨栏摆放在场合上，小伴侣练习跨过。
师：后面摆放了小跨栏，小伴侣本人练习。
师：谁来奉告我，你刚刚是如何跨过小跨栏的？
教员演示单脚跨过小跨栏。
小伴侣练习单脚跨过小跨栏。
2． 将小跨栏降低至30厘米，小伴侣练习跨过。
师：刚刚小伴侣练习得很是好，此刻教员将小跨栏降低一点，小伴侣们有没有决计跨畴昔？
幼：有决计。
3． 将小跨栏降低至40厘米，小伴侣练习跨过。
师：小伴侣做得真不错，教员再将小跨栏降低一点，小伴侣们能跨畴昔吗？
幼：能。
三、 游戏：小猴摘桃
（1）教员引见游戏弄法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，我们一起念“年夜年夜的桃子甘美蜜，摘桃的猴子笑哈哈。”念完后，队伍最后面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过岩穴，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子有须要摘回两个桃子，而后原路返来，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，按序轮替游戏。
（2）教员演示游戏弄法，偏重游戏端方：有须要连续纵跳触物。
（3）幼儿按照个子高矮差别分成三组停止游戏。
师：猴子们，准备好了吗？我们解缆吧！年夜年夜的桃子甘美蜜，摘桃的猴子笑哈哈。
（4）增加游戏难度，挑战更高的物体。
师：更高的桃树上的桃子更年夜更喷鼻，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！
四、结束局部：共享游戏作用
1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不快乐？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆贺我们的乐成吧！
2．总结幼儿举止情况及抓紧练习：本人或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家共享美味的桃子。
抓紧活动：
教员带小伴侣摇点头，拍拍腿，结束举止。
举止反思
体育游戏是一种符合幼儿身心掀开需要的快乐而自立的举止，能给幼儿带来欢快的情绪体会，提高幼儿的活动技能，培养幼儿的比赛晓得。体育游戏中的游戏端方可能束厄局促幼儿的举动，幼儿在游戏中可能形成与同伴洽商、合作、往来的阅历，一起形成底子的端方晓得。在体育游戏中假设我们掌握好教诲策略，适时、适宜、过度地撑持与疏导幼儿的根究举动，不只能促成幼儿身材举措谐和掀开和活动技能不时加强，还能掀开幼儿的社会认知本领、社会往来本领和社会感情，掌握最底子的社会举动规范，促成幼儿身心的谐和掀开，为幼儿习惯将来社会比赛打下出色的基础。
根据买办幼儿对故功课境、游戏感喜好的特征，遴选游戏化的故功课境，以游戏贯通一向，让幼儿以小植物的人物成分参与其间，能激发幼儿主动生动的参与晓得。在举止中，使幼儿感想并体会小猴子勇敢，机伶的特征，体会举止时的喜好。为了更好地掀开幼儿举措的谐和性及矫捷性，以游戏情节把纵跳触物举措的巩固练习贯通举止一向，增加了举止的情趣。一起，买办幼儿现已逐步萌发了肯定的端方晓得，因此举止中渗透了肯定的端方要求。
本次举止的选材是从幼儿的喜好喜好解缆，因此整节课孩子们的生动性都很高。整个教诲过程环环相扣，孩子们的举止从简单到难，逐步增加举止难度，适宜孩子们的承受本领。但在举止中贫乏对孩子举措的改正。
贫乏之处：
在拟定教诲目标时，表述不准确，没能从孩子的视点去思索。
经由本次举止，让我理解了：要上好一节体育举止课，教员需要更多的热心投入，来动员幼儿；教员叙说的语言要招引幼儿，固然最紧张的还是要根据孩子的特征计划好整个举止的关键，公道的安顿孩子的活动量。
小先生四年级作文年夜全(乡村日子)450字运用文
一、对于运用文与记述文、论说文、说明文的联结与差别
运用文与记述文、论说文、说明文，终究是一种什么联结呢？它们并不是并排或归属联结，而是归于两种分类规范差别的体裁分类体系。
记述文、论说文、说明文是着眼于表白门径和功能的表白型体裁分类体系；
运用文是一种自力的分类体系，它主要着眼于文章的社会有效功能。运用文与记述文、论说文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的联结。
譬喻运用文中的追念录、日记、本地志、年夜事记、家谱、族谱、简历、墓碑铭等，就归于记述文的范畴。运用文中的须知、说明注解词、说明书、器械书条款、教科书、书籍内容撮要、挂号表、计较表、一览表、证书、告白、文摘、教案等，就归于说明文范围。运用文中的演讲稿、申明、座右铭、格言、家训等则归于论说文的种类。
运用文具备本人自力的体裁分类体系，凡具备肯定有效功能的体裁，均可能纳入运用文的范畴。也有人希图从有效视点，对所有体裁停止新的分类。它同记述文、论说文、说明文的分类，是归于两种两种分类视点和安身点。因此一个特定的体裁，偶然即可能是运用文的一种门径，一起也是记述文、论说文、说明文的一个种类。这长短常失常的事。
二、运用文的写作要寄望遵守约好俗成的格式要求
对于运用文的写作，要很是器重人们所说的“约好俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种峻厉端方的法定门径，而是很多后人在写作理论中所取得的某种一起的晓得和约好，也可能说是一种审美喜好上的趋同和分歧。可见，“约好俗成”虽然不属法定规范，但它肯定包括着写作规范中很多公道因素，我们应该加以继承和保管，不应随便败坏和擅自修改，防止影响运用文的特定交际功能。可能善于运用运用文的“约好俗成”格式，也是一团体语文修养和程度的细致表现。
譬喻就函件而言，不要认为它的写作很是简单。写信写了十几年了，另有错？实践上，实在可能规范地全部誊写准确函件格式的人，可能说是凤毛麟角。有的人对此不认为然，函件格式错了，不也还是收到，意思也能理解。但它不晓得，它所表现的语文修养倒是有年夜相径庭。就像用饭雷同，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高等餐具进餐，其作风的卤莽和鄙俗是不可比拟的。
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幼儿园美术教案
作为一名自私贡献德律风呆板人绘画教案的教员德律风呆板人绘画教案，就不得不需要编写教案，教案是确保教诲取得乐成、提高教诲品质的底子前提。我们该如何去写教案呢？上面是我帮我们收拾的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希冀可能帮助到我们。
幼儿园美术教案 篇1
举止目标德律风呆板人绘画教案：
1、欣赏各类鱼身上的花纹，感想花纹与色调的美。
2、在教员的启迪下能运用简单、改变的点、线或多少图形装修“鱼鳞”，感想集团合作带来的喜好。
举止准备：
1、幻灯片：斑斓的鱼
2、多媒体课件：梳妆鱼妈妈
3、玄色暗号笔、五光十色卡纸剪成鱼鳞形态
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、网鱼、音乐磁带：小鱼、灌音机
举止过程：
1、请幼儿向主人教员引见本人晓得的各类鱼，导入举止。
师：这段时辰，我们掀开了鱼的主题举止，搜集了很多无关鱼的材料，晓得了各类差别的鱼。谁甘愿答应向主人教员引见引见你晓得的鱼？
2、播映幻灯片：《斑斓的鱼》。
疏导幼儿欣赏各类鱼身上的花纹，感想花纹与色调的美。
3、激发幼儿梳妆鱼妈妈的希冀，启迪幼儿大胆想像，计划美不雅的花纹。
师：我们班的鱼妈妈很爱斑斓，她也想有一件斑斓的鱼鳞衣服，请小伴侣们为她的片片鱼鳞计划美不雅的花纹。
请幼儿分别说说本人的梦想，每说出一种花纹图像，教员用多媒体课件切换给其余幼儿欣赏。
4、幼儿装修“鱼鳞”，教员巡回领导。
启迪幼儿检验用多种图像停止装修。鼓励本领强的幼儿多装修一片“鱼鳞”。
5、梳妆鱼妈妈。
鼓励幼儿宴客人教员帮助将装修睦的鱼鳞贴在年夜鱼妈妈的身上。
疏导欣赏梳妆一新的鱼妈妈。
6、游戏：小鱼。
端方：幼儿戴上小鱼挂饰饰演小鱼，随着音乐自由地玩耍，音乐中断，教员饰演网鱼人“网鱼”。
幼儿园美术教案 篇2
举止目标
1、甘愿答应为妈妈计划加重家务劳作的呆板人。
2、能大胆运用点、线、面、色调来装修盒表现呆板人的形状特性。
3、激发幼儿主动复述故事的希冀，培养幼儿高自控性和高奋发性。
4、甘愿答应参与饰演，大胆学说人物对话。
举止准备
1、教员准备《呆板人本领年夜》教诲资本。
2、画纸、五光十色笔、油画棒等。
3、欢快的、动感的音乐。
举止过程
1、幼儿“学做呆板人”激发举止喜好。
幼儿听音乐，模仿呆板人举措，感想呆板人的本领，激发幼儿举止喜好。
2、措辞“呆板人的本领”，幼儿相同本人对呆板人的晓得与理解，激发幼儿帮助妈妈计划呆板人加重家务劳作的希冀。
（1）播映《呆板人本领年夜》教诲资本，幼儿相互相同本人看到和理解到的呆板人的本领，明白呆板人可能为人们办事。
（2）提问：妈妈每天下班，回家还要做很多家务，妈妈做家务很辛劳，有没有好门径可能加重妈妈的劳作？疏导幼儿想差别的门径帮助妈妈做家务。
（3）批评：假设涉及呆板人，你想让它帮助妈妈做什么功课。
3、幼儿自由创造为妈妈计划的能做家务的呆板人，教员停止领导。
4、安设“妈妈的好副手呆板人展览”。
幼儿相互欣赏同伴的著述，鼓励幼儿相互进修同伴的构想，激发幼儿爱妈妈的感情。
举止延长：
将幼儿计划的呆板人作为“计划图纸”投放到举止区，疏导幼儿运用废旧纸盒等材料做建立体的呆板人模子。
教诲反思：
幼儿美术举止，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的梦想和从外界感想到的信息转化成本人的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现进去的操纵举止。
幼儿园美术教案 篇3
构想提醒：
小草莓抱病了，它的小主人很懊恼。这时，遽然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓没救了。有了这个小医师，小草莓的病肯定会好的。
画前疏导：
鲜红的小草莓身上有很多小点点，每样水果都有本人的特征，小伴侣要寄望查问哟德律风呆板人绘画教案！
过程图演示：
1.小伴侣们画前先理解草莓的形状特征，用拟人的门径勾勒出草莓。
2.了了草莓的抽象后，进一步画出背景、窗台另有窗外的风景或其余情况。
3.用铅笔定好稿后，再用玄色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮微微地擦去残剩的线，让画面划一干净。
4.给画面上色，从小草莓初步，用玫血色给草莓上色，寄望色调的分配。
5.丰盛画面色调，寄望色调的档次表现。上色时用笔标的目的要分歧。
6.结束主要物体的上色后，给窗外高楼上色，可能自行遴选喜欢的色调来涂。
幼儿园美术教案 篇4
举止目标：
1、让幼儿晓得保护情况的紧张性，让幼儿形成初步的环保晓得。
2、培养幼儿出色的'作画习惯和大胆的梦想本领。
3、充分体会亲子创造的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的本领和艺术气质。
5、疏导幼儿能用辅佐材料丰盛著述，培养他们大胆创新本领。
举止准备：
教员范画 五光十色笔 蜡笔 ppt
举止过程：
一、 疏导幼儿对小鸟的心情停止查问梦想。
1、 寓目ppt提问幼儿：小鸟如何了？他的心情如何样？
2、它为什么哭了？产生了什么功课？（教员疏导幼儿小鸟是由于去旅行的时候，看到丛林被采伐了、陆地被宝物净化了、天空冒着黑烟、到处堆满了宝物。地球受到如许的败坏，他悲伤的落泪了。）是啊，刚刚的一幕幕画面都不是我们想见到的德律风呆板人绘画教案；小鸟也不想见到，由于我们只要一个地球，假设它被败坏了，我们将无处可去。假设是你，你会像故事里边所说雷同随便丢宝物吗？那你会如何保护情况呢？（不要随地乱扔宝物，要保护花卉树木，由于多种一些花卉树木，既丑化情况，又污染氛围，还要浪费用水，做个保护情况的好孩子）
二、激发幼儿大胆的梦想。
小鸟哭得那么悲伤，我好想让小鸟快乐起来，小伴侣想想看，有什么门径可能让小鸟快乐起来呢？假设是你，你会如何为小鸟重新计划 一个斑斓的地球呢？说说本人喜欢的地球应该是什么姿势的。（教员要寄望疏导幼儿大胆的停止梦想，鼓励幼儿的主见大胆的说进去，并赐与幼儿肯定和鼓励。）
三、教员大胆的叙说本人的创造。
（教员叙说：由于刚刚我也听了陈教员讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会悲伤。为了让小鸟能快乐点，以是我也重新为小鸟计划了一个斑斓的地球，让它可能去快乐的旅行。此刻请我们来欣赏我的地球村)
四、教员演示说明注解
五、幼儿作画
1、教员引见材料：昔日教员给小伴侣准备了蜡笔、油性笔、另有这个我们地球的图像，小伴侣和你们怙恃们一起来帮助小鸟计划这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教员的领导下初步作画。
播映轻音乐，让幼儿在谐和、欢快的情况下作画。
七、显现著述。
教员把幼儿的著述显现在演示板上，请幼儿一起来欣赏其余小伴侣的著述）
八、师生一起点评。
（教员和小伴侣一起去点评美术著述，领导幼儿，他们的将来的主人，更加有职责和任务要保护地球，保护地球。
举止反思：
本次举止，幼儿能较合作教员的功课，小伴侣经由一个学期进修习惯的培养、谛听本领的器重和老例情况的培养，现已树立了一个很是平稳很是出色的进修氛围。如许的一个作用也是我们的目标和希冀。在整个举止上去,每个关键能顺畅结束,作用还可能。底子能抵达举止的目标。此举止经由向幼儿停止保护情况方面教诲，激发幼儿保护地球的美好希冀，他们还计划出了本人心中的各类保护情况著述，显现给我们欣赏，晓得要保护保护情况、保护地球自愿。信赖有了这些环保小卫兵，我们的地球在今后肯定会有很年夜的改变！我们的故乡肯定会变得更斑斓！固然举止中还需要有进一步改进的本地：教诲语言安顿本领还需有待增强，寄望与幼儿之间的互动，多疏导幼儿，赐与每个孩子机会；只管即便让每个孩子都有表现的机会，举止细节上也还做得还不可深入。
幼儿园美术教案 篇5
计划目标：
绘画与撕纸是幼儿美术创造中罕用的两种门径，与绘画比拟，撕纸的艺术张力更胜于绘画，有更强的笼统性和随机性。并且选材便当环保，更利于培养幼儿的创造晓得环保晓得。个别来说，幼儿在4岁阁下便可掀开较为体系地撕纸技法培养，到其5~6岁时就可结束底子的撕纸创造，然这是针对有丰盛撕纸阅历的幼儿而言。但是经由对我班幼儿的触摸后发明，随让他们都已是5~6岁幼儿，却有98%的人从未触摸过撕纸，更有单个幼儿问我“徐教员，什么是撕纸？”我差点倒地吐血，指了指课堂的墙饰让他本人去看。经由这个小插曲，我更下定决计对他们停止撕纸的‘扫盲’。之以是想到将其与旅行游戏相联合，是受到了我班餐前举止时随机产生的旅行列队练习的启迪。恰好这次上课的地点是在一楼的操场上，这对于我班幼儿是比拟陌生的，未免奋发，与其限定他们，还不如找个路子加以疏导为尚，以是我计划了这堂快乐花圃。
举止目标：
1、感想撕纸举止的快乐，让幼儿体会撕纸创造的成绩感。
2、感想撕纸人物的动静，理解人物的底子构成形态。
3、初步掌握撕纸的底子技法并运用于人物创造中去。举止要点：感想撕纸人物的动静，理解人物的底子构成形态。举止难点：初步掌握撕纸的底子技法并运用于人物创造中去。材料准备：
知识阅历准备：
1、延迟有一周阁下在离园举止是引见撕纸的一些底子形态撕法，幼儿自行回家练习。
2、墙饰上显现撕纸人物，让幼儿在情况中感想到撕纸艺术的美。
材料准备：
1、幼儿绘底好的花圃卡纸（人手一张）
2、各类告白纸、废报纸、白纸
3、胶棒、马克笔、宝物袋
4、导游帽、导游旗、口哨、旅客编码
5、百般撕纸范画
举止过程：
一、教员以导游身份导入，疏导幼儿欣赏“快乐花圃”。
1、旅客列队，导游引见本次旅行地点及说明注解旅客须知。“列位搭客请寄望，请戴好您的旅客编码，排好队，不要随便离队走动，我们的快乐花圃之旅行将启程，祝您旅途欢快。”
2、导游率领幼儿（旅客）欣赏花圃并欣赏画作，自由批评。
“列位搭客，我们旅行的目标地‘快乐花圃’已抵达，请恬静的列队，做好欣赏准备。”
“这些画上的小伴侣在快乐花圃里玩的可快乐了，你认真查问他们都有什么动静呢？”（幼儿：“有侧面的”“有练瑜伽的”）
3、导游小结，搭客集合准备进入旅客体会区。
“刚刚我们欣赏了快乐花圃，里边有花、有树、另有画。”“这儿边有侧面动静的小伴侣、四周面动静的小伴侣和背面动静的小伴侣，他们有的在花丛中舞蹈，有的在看花，另有的在必修必修”
“我们欣赏了这么多画，那你发明里边的小伴侣都是必修”
（幼儿：撕的）
二、教员疏导幼儿停止操纵。
1、疏导幼儿欣赏人物出色的范画，批评并小结出撕纸人物的特征。
“他们的脸脸是什么形态的呢？”
（幼儿：圆的）
“他们的脖子、手手和脚脚是什么形态的呢？”（幼儿：方形的）
“圆圆的脸，细颀长长的脖子，以梯形、方形为主的衣服，长长的手手和脚脚，夸张的动静。”
2、幼儿在教员的率领下停止初次创造并融入自我创造。
“花圃里的小伴侣有这么多动静，此刻请小伴侣和我一
起停止创造，体会撕纸的喜好。但是请你们本人想人物的动静，不要照抄我的哦！只要把我撕人的门径学会就可能了。”
3、巡回领导，适时帮助单个幼儿，赐与肯定启迪。
4、点评局部幼儿画作并小结。
“列位搭客，我们昔日的快乐花圃之旅第一站撕纸人物体会举止即将结束，此刻让我们一起再来重温一下昔日学到的本领吧！要撕出圆圆的脸，其间的一种门径即是把方形的四个角撕失即可；脖子、身材、手和脚都是方形伴侣，最最紧张的是肯定要让你的人物动起来。”
三、导游为旅客拍照留念。
“为了给您的路程留下美好的追念，上面是集团留影时辰，合影时期请保持恬静有序，请勿相互推挤，谢谢。”
作用分解：本次举止重难点已底子到达，幼儿对撕纸的初次检验很是红功，著述程度也远远超出跨越预计，‘扫盲’举止圆满乐成。
教诲反思：经由这次教诲举止我发明了很多有美术资质的幼儿，也发明了本人在上课中的贫乏，像点评幼儿画作是可能更多的让幼儿闭口，我却代替取代了，所谓人世出真知，我会力图——没有最好，只要更好！
幼儿园美术教案 篇6
举止目标：
1、享受创造的喜好。
2、练习小肌肉的举止本领。
举止准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各类辅佐材料、 安设树林的场景
举止过程：
1、教员扮兔子妈妈，率领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋日到了，昔日我们一起到年夜丛林里去做游戏，好么必修到了年夜丛林里，请你们寄望看看年夜丛林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场合上欣赏，可能捡起树叶查问，相互说说小树叶是什么姿势的。(自由批评)
-孩子们，你们都看到什么了必修
-你想说些什么呢必修
-你以为小叶子象什么必修
-你喜欢小树叶么必修
-孩子们，你们看，小鹿和至公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶搜集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了几许片小叶子。
(请配班教员帮助把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)
3、师：“孩子们，你们真无能，捡了这么多的小树叶，我晓得你们都累了，我们来这边安息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，但是你们看我的树叶酿成什么姿势的了必修(出示碎树叶)小树叶如何会变小、变碎了呢必修你会把小树叶变小么必修如何变呢必修(幼儿单个演示，回答)
4、师：“刚刚你们想了很多好门径，那我们就来碰运气，看看哪种门径最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿检验用搓、捏、挤、揉、压等多种门径，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜进去)
5、-孩子们，你们真智慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可能做什么呢必修动动头脑，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么必修(显现电脑笼统画)
你想用小树叶做斑斓的画么必修
你想做什么呢必修
这儿有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你大概用得上的毛线、五光十色皱纹纸和纽扣，此刻就带着你的小树叶用这些材料做一幅斑斓的画吧。
6、请教员帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创造画，教员巡回领导。(放轻音乐，幼儿创造)
幼儿园美术教案 篇7
举止目标：
1、晓得心情的意义，检验表现滑稽的心情。
2、阐扬幼儿的梦想力与创造力。
举止准备： 幼儿操纵材料“谁的面具最滑稽”人手一份。
举止过程：
1、引见操纵材料及举止端方。
(1)出示面具，惹起幼儿喜好。教员：昔日教员带来了两个新伴侣，你们想不想看看他们是谁啊必修
你们以为他们长的如何样必修疏导幼儿说出滑稽、滑稽等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做伴侣，想不想本人来做一个滑稽的面具娃娃必修
(2)出示面具配件。教员：教员这儿有很多小器械，我们来一起做一个面具娃娃好吗必修
(3)一一出示各类配件，与幼儿批评各自的用途，可能摆放在什么部位必修比方：你看，这像什么，可能放在那边必修与幼儿一起结束一副面具。
(4)改变配件。让幼儿体会只要改变一种配件就可能更换出差别的心情。
(5)请单个幼儿饰演面具上的心情。
你们以为这几个面具娃娃滑稽吗必修那谁能把这个滑稽的心情饰演进去必修
2、幼儿拼摆各类面具。
(1)请幼儿本人操纵。
(2)教员鼓励幼儿自力计划、拼摆出百般百般的滑稽人。对有坚苦的孩子可适当供应面具榜样让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏本人摆出的滑稽人。
3、集团显现面具。
请幼儿显现本人的滑稽面具，说说他在干什么必修并模仿他的心情。
幼儿园美术教案 篇8
举止目标：
1、疏导幼儿用多种色调吹泡泡，并用吹泡泡的门径作画。
2、培养幼儿对美术的喜好。
3、培养幼儿出色的卫生习惯。
举止准备：
1、每组1份分别用多种水五光十色彩上色的洗干净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
举止过程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，惹起幼儿喜好。
二、出演示画，疏导幼儿查问。
（出演示画）师：瞧！这画上有各类色调的圆圈圈，多斑斓呀！你们想晓得他们是如何话进去的吗？
三、出示器械材料，教员演示泡泡画的过程。
1、这儿有五种色调的吹泡泡用的水，他们是血色、黄色、绿色、兰色和紫色。另有吸管，用吸管蘸上色调水后就可能吹出斑斓的泡泡画。
2、教员演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上色调，舔一下。
(2)对着纸，微微地吹出一个泡泡，纸上就留下一个五光十色的泡泡。
(3)不要总用一种色调吹，要经常更换色调吹出差别色调的泡泡。
四、奉告要求，幼儿操纵，教员领导。
此刻请小伴侣来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操纵，教员领导，帮助幼儿掌握吹泡泡的门径，结束吹画功课。鼓励幼儿把空缺画纸都画满。提醒幼儿寄望卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表扬幼儿功课，并将幼儿功课展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
幼儿园托班美术教案――吹泡泡（美术）
教诲目标
1、培养幼儿的查问本领，让幼儿在吹泡泡的游戏举止中，认真查问和辩白泡泡的形态、大小、色调和人吹泡泡时的举措等。
2、让幼儿把游戏举止中所查问到的、体会到的，大胆地用画表现进去。
教诲准备
1、让幼儿自带吹泡泡器具。
2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。
3、印好或画好的喜好智力游戏图“小丑少了什么”。
4、幼儿添绘图。
教诲过程
1 、 田野查问举止
教员先疏导幼儿带着本人的吹泡泡玩具到田野尽情地玩一霎时。而后，教员安顿幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中央吹，其余幼儿边查问边思索教员提出的成绩：
“刚吹进去的泡泡是什么样的？”
“泡泡的大小雷同吗？”
“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么色调的？”
（幼儿瞥见小伴侣吹出的泡泡后，欢呼跳动，七嘴八舌地说：“泡泡吹进去是一串串的”；“泡泡有年夜有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，另有一半红一半绿的”……）
2、教员适当总结幼儿的回答后，再疏导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，相互查问对方吹泡泡时的举措、心情等。教员要和幼儿一起玩、一起吹，最很多吹出几个年夜泡泡，让幼儿感触惊喜，以集合他们的生动性。一起，教员提出要查问的细致成绩：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身材是什么举措？”幼儿查问完了，也玩得差未几了，教员带着他们回到课堂。
师生对话
教员先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加安息，边安息边动头脑想一想：准备画什么？如何画更滑稽？鼓励幼儿根据本人的感想和心中的主见去画。
3、教员演示画法
教员在黑板演出示，画出一串一串的泡泡，有的年夜有的小，有的飞得高有的飞得低。
4、幼儿作画
幼儿经由查问、思索，急于要表白本人的主见。这时，教员鼓励幼儿先间接用笔在纸上作画。幼儿作画时教员不干预，让幼儿自由地画。
5、拍画游戏
课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各类水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，一起将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教员帮助下，幼儿边玩边集团创造年夜型岩画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画衔接起来即可）。岩画可能张贴在画廊里，也可能在课堂中专门开荒一块创造天地专栏，显现幼儿的著述。这不只能练习幼儿敢于着笔的胆子，一起还可能练习幼儿贴、拍等动手制作的本领。
幼儿园美术教案 篇9
计划思绪：
随着二期课改的不时深入，我们的教诲理念和教诲门径也在不时的产生改变。对于进修我们追求的是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的本领我们追求的是他们的创新精神与大胆根究。中班的孩子以细致抽象思惟为主，他们喜欢绘画举止，由于画画细致表白出他们的主见与创造，试遴选“手”作为主题是力图冲破原有纸上作画的老例，让幼儿在理论中理解手不只是作画器械，一起也是作画的材料与饰演的目标。培养幼儿大胆地按本人的自愿敌手停止赋有梦想的创造，满足幼儿的创造希冀和创新晓得，体会用手作画和用手饰演的喜好。
举止目标：
1.鼓励幼儿大胆在手上作画，掀开幼儿的梦想力与创造力。
2.甘愿答应用装修睦的手停止饰演，感想自由创造与饰演的喜好。
举止准备：
1.具备多种梦想及可模仿的图像。
2.装修睦的手的造型所编排成的饰演剧。
3.多种色调的颜料与棉签、抹布。
4.供幼儿饰演的小舞台。
举止重难点：
大胆梦想，创造各类手的更换造型，并间接在手上作画，甘愿答应用装修睦的手自由饰演。
举止过程：
一．梦想模仿，惹起幼儿敌手的喜好
王教员带来很多滑稽的图像，你们想不想看？边看边和小伴侣讲讲，这些图像象什么？
1.幼儿自由结伴去寓目梦想，师随机理解幼儿主见并肯定。
2.疏导幼儿试着用手去模仿图像造型。
3.师小结：小伴侣学的真象，原本小手能酿成百般百般的形态。
二．欣赏饰演剧，感想用手作画的喜好
师：听，这是什么声音？（救命啊）
1.安顿幼儿寓目饰演剧。
2.群情：这些小演员是什么酿成的，你会不会变？
（1）自由相同：小伴侣间相同，学学手的改变造型。
（2）集团相同：掌握改变的过程，理解手可能酿成很多器械的姿势。
3.奉告幼儿颜料能把手变出的器械梳妆的更斑斓。
三．教员与幼儿一起停止手的造型创造，让幼儿理解门径。
王教员此刻就来用手变雷同器械，小伴侣说说，让教员变什么？
1.按幼儿自愿了了创造的主题。
2.细致演示创造过程。
（1）先变妙手的造型牢固不动。
（2）再涂上斑斓的色调。
（3）结束创造停止饰演。
教员：小伴侣想不想变？那我们先穿上小背心，再把本人的衣袖卷的高高的，肯定要想好本人要变什么，变完今后再涂色调。
3.幼儿自由创造，师巡回领导。
4.本领强的幼儿鼓励他们双手作画，本领弱的幼儿日则在教员的帮助下一起结束创造。
5.疏导结束的幼儿结伴饰演，体会饰演的喜好。
6.小结：小伴侣举起小手给王教员看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小伴侣的雷同年夜，能酿成百般百般的器械，我们去饰演给弟弟妹妹们看，好吗？
幼儿园美术教案 篇10
举止目标：
1.能用简单的线条图像装修画伞
(来自:: 幼儿园美术教案伞 )
2.激发幼儿帮助别人的感情
3.激发幼儿喜欢装修的美术举止的喜好
举止准备：
水彩笔，画纸，多少雨伞的图片，音乐配乐
举止过程：
（一）初步局部
故事导入，激发喜好。
师：小猫和小狗在玩皮球，遽然接到小兔子的德律风。小兔家的超市停业，想邀请他们去超市看看。
（二）底子局部
1.欣赏雨伞图片
师：小伴侣，昔日教员给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)教员也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么色调的，下面都有什么花纹。
（教员与幼儿一起欣赏）
2.雨伞的用途
师：刚刚我们看到了很多斑斓的小花伞，你们晓得雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小伴侣真棒，为了夸奖你们，教员给小伴侣讲一个滑稽的小故事吧。
3.故事：
小兔、小狗、小猫离开了草地下游玩。他们玩得可快乐了。遽然，乌云遮住了太阳，“霹雳隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了细雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该如何帮助他呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教员小结： 小伴侣们真智慧呀，想到了这么多的门径帮助小熊。我们此刻就送给他一把斑斓的细雨伞吧。
4.幼儿作画
（三）结束局部
1.著述分解
师：请几个小伴侣下去显现一下本人的著述，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
小结：刚刚小植物看到我们小伴侣送给他的雨伞，出格快乐，要跟我们小伴侣说：谢谢！小伴侣应该如何说呀？（不用谢）我们小伴侣真的很懂规矩呀。小植物说要带我们一起进来玩，你们快乐吗？走喽，我们随着他们一起解缆吧。
幼儿园买办美术教案
作为一名专为别人授业解惑的人平易近教员，每每需要停止教案编写功课，教案是教诲举止的总的安顿大纲和活动方案。我们应该如何写教案呢？上面是我收拾的幼儿园买办美术教案5篇，希冀可能帮助到我们。
幼儿园买办美术教案 篇1
举止目标：
1、初步理解新年贺卡的用途，检验创造性的计划、制作贺卡。
2、体会同伴间和气的感情。
举止准备：
1、情况建立：在课堂中安设无关新年的墙饰
2、知识准备：进修歌曲新年好
3、物质准备：现已剪好的没有装修的五光十色卡纸、在课堂四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂悬挂式贺卡、铰剪、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
举止过程：
（一）音乐导入，激发幼儿喜好。
在《新年好》音乐中孩子进入举止室，提问“你听到了什么歌曲？”欢快的音乐使孩子理解这次举止与春节无关。
1、快过新年了，新年老人送给我们雷同礼品，猜猜是什么？教员出示精美盒子。
2、幼儿自由回答。教员对孩子的回答停止提高。教员引出课题“新年就要到了，人们会相互奉送拜年卡迎候这个节日。”出示各类拜年卡。
3、师：晓得这些贺卡是用来干什么的？疏导孩子查问拜年卡上的祝福语。
4、小结：原本这些斑斓的贺卡都是新年贺卡。我们还可能说是拜年卡。拜年卡是新年的时候用来祝福亲人或伴侣新年快乐的。
（二）幼儿本人遴选喜欢的贺卡，根究制作门径并停止操纵。
1、欣赏拜年卡
“昔日教员准备了很多斑斓的贺卡，请你们挑一张本人喜欢的贺卡，而后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装修的贺卡放在一起，幼儿在遴选过程中人造就能发明它们的差别，便于下一关键的停止。
2、查问比拟贺卡的差别、激发幼儿进修喜好
①教员手里的贺卡也很斑斓，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么差别？②疏导幼儿相同贺卡的制作门径“认真看看你手里的贺卡如何做成的？”
这一关键满足幼儿说的希冀，表现操纵在先、进修在后的古代教诲理念。
镂空式贺卡：寄望镂空处贴上图片
音乐贺卡：里边有带音乐的芯片、电池，掀开有电了响，打开没电了就不响。芯片市道上买不到，以是本人不克不及做。
悬挂式贺卡：里边有一根线，双面瞄准张贴，上面系上铃铛。
平面式贺卡：用铰剪剪直线→折→推动去→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和悬挂式贺卡的制作最为简单，请单个孩子叙说一下，音乐贺卡芯片市道上买不到也仅仅说明一下，平面式贺卡的制作绝对混乱一些，以是邀请一个孩子根据本人的主见细致操纵。
电子贺卡：运用多媒体显现幼儿所不理解的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，即是电子贺卡。一起提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到笔墨的一起，也是演示誊写的笔墨的门径，可能让幼儿本人比着写下简单的祝福语言。
（三）请幼儿低廉甜头贺卡
请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装修的彩卡停止制作。
①幼儿自由遴选材料和器械，停止制作、装修。可能从旧图书上剪下斑斓的图片，可能用彩笔画上图像。教员主要疏导幼儿按照本人的自愿遴选差别的材料制作贺卡。
②做完的摆在后面的桌子上，可能去看看谁做的贺卡最斑斓。
③教员帮助幼儿写上祝福的语言。
（四）显现著述
孩子们把本人制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互欣赏，教员运用启迪性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？写了什么祝福的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带归去。
举止延长：
在区角举止中继续供应材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上本人对伴侣的祝福，将做好的拜年卡送给更多的好伴侣。让孩子们从中体会到相互之间的和气与和气，并且体会到新年的快乐。
买办演绎教案新年贺卡
举止目标
1、初步理解拜年卡的用途检验创造性的计划、制作拜年卡。
2、体会同伴间和气的感情。
举止准备
1、精美的盒子里放有各类拜年卡
2、各类纸、水彩笔、铰剪、固体胶等辅佐材料
3、背景音乐《新年好》
举止过程
一、欣赏拜年卡
1、快过新年了新年老人送给我们雷同礼品猜猜是什么教员出示精美盒子
2、幼儿自由回答教员对孩子的回答停止提高如孩子回答是糖块。
代价分解经由猜礼品的门径招引孩子让孩子猜猜说说中理解过新年时可能送哪教员提高你猜是甜甜的糖块。些礼品。
3、
6、师看看这些拜年卡有什么差别你最喜欢哪一张为什么代价分解经由疏导孩子查问、比拟使孩子对于拜年卡的特性有肯定的理解为接上去本人动手制作做陪衬。
二、制作拜年卡
1、师小伴侣想不想本人动手制作一张拜年卡送给最好的伴侣拜年卡应该如何做呢让孩子说说本人的计划思绪
2、演示说明注解几个镂空的剪法如如何镂空剪出一颗爱心等。代价分解对于制作拜年卡过程中大概出现的难点教员适当停止说明注解更简单激发孩子的创造热心。
3、幼儿分组停止拜年卡的制作教员鼓励幼儿运用各类材料按本人喜欢的门径制作拜年卡。
4、疏导幼儿将本人对伴侣的祝福画在拜年卡上并写上本人的姓名和德律风号码。三、互赠拜年卡将拜年卡送给伴侣鼓励幼儿用本人的语言说一句祝福的话。放背景音乐代价分解经由相互间的祝福和奉送使孩子们体会同伴间和气的感情体会到新年的快乐。
举止延长：在区角举止中继续供应材料满足孩子的制作希冀将做好的拜年卡送给更多的好伴侣。
举止称呼：新年贺卡
举止背景：常言说的好“投桃报李”，新年又到了，互送礼品代表着本人的一番情意，但是送什么礼品比拟无意义呢？以下幼儿园里掀开了集团做贺卡举止，小伴侣你也制作一个归于本人的个性贺卡吧！举止目标：
1、初步理解拜年卡的用途，检验创造性的计划、制作拜年卡。
2、体会同伴间和气的感情。
举止准备：
1、精美的盒子里放有各类拜年卡；
2、各类纸、水彩笔、铰剪、固体胶等辅佐材料；
3、背景音乐《新年好》
举止过程：
一：欣赏拜年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们雷同礼品，猜猜是什么？（教员出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教员对孩子的回答停止提高，如孩子回答：是糖块。教员提高：你猜是甜甜的糖块。*代价分解：经由猜礼品的门径招引孩子，让孩子猜猜说说中理解过新年时可能送哪些礼品。
3、师：看看终究是什么礼品？（出示各类拜年卡）
4、师：晓得这些贺卡是用来干什么的？
5、小结：原本这些斑斓的贺卡都是新年贺卡，我们还可能说是拜年卡，拜年卡是新年的时候用来祝福亲人或伴侣新年快乐的。
6、师：看看这些拜年卡有什么差别？你最喜欢哪一张？为什么？
*代价分解：经由疏导孩子查问、比拟，使孩子对于拜年卡的特性有肯定的理解，为接上去本人动手制作做陪衬。
二、制作拜年卡
1、师：小伴侣想不想本人动手制作一张拜年卡送给最好的伴侣？拜年卡应该如何做呢？（让孩子说说自
己的计划思绪）
2、演示说明注解几个镂空的剪法，如如何镂空剪出一颗爱心等。
*代价分解：对于制作拜年卡过程中大概出现的难点教员适当停止说明注解，更简单激发孩子的创造热心。
3、幼儿分组停止拜年卡的制作，教员鼓励幼儿运用各类材料按本人喜欢的门径制作拜年卡。
4、疏导幼儿将本人对伴侣的祝福画在拜年卡上，并写上本人的姓名和德律风号码。
三、互赠拜年卡
1、将拜年卡送给伴侣，鼓励幼儿用本人的语言说一句祝福的话。（放背景音乐）
*代价分解：经由相互间的祝福和奉送，使孩子们体会同伴间和气的感情，体会到新年的快乐。
2、举止延长：在区角举止中继续供应材料，满足孩子的制作希冀，将做好的
拜年卡送给更多的好伴侣。总结：友情是伴随我们一生的情意，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上本人对伴侣的祝福，留下本人的德律风号码，让孩子们从中体会到相互之间的和气与和气，并且体会到新年的快乐！
幼儿园买办美术教案 篇2
举止目标：
1、认真查问画面，联结日子阅历大胆运用语言、举措表白本人田主意。
2、理解运用词语：美好、出息。句式：我认为……由于…
3、体会家庭的美好。
4、体会运用差别门径与同伴合作作画的喜好。
5、疏导幼儿能用辅佐材料丰盛著述，培养他们大胆创新本领。
举止准备 ：
物质准备：课件《美好的年夜桌子》。
阅历准备：理解海军、厨师的功课特性。
举止过程 ：
一、晓得故事中心分子——兔奶奶，从年夜桌子估测兔奶奶家有几团体，体会兔奶奶有团体口泛滥的家。
1、晓得故事中心分子——兔奶奶
2、引进年夜桌子，晓得并理解年夜桌子
3、从年夜桌子估测兔奶奶家有几团体？
4、一一晓得家庭成员：
5、查问理解美好的一家
二、器重兔奶奶的家人，理解他们一个个离开家的起因。
1、理解兔爷爷的离开。
2、理解兔奶奶的孩子们一个个离开家的起因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子们返来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。
1、昔日是兔奶奶的生日，你过生日的时候最快乐的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希冀的又是什么呢？
2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用本人的日子阅历，把爱吃的菜肴全都梦想成那一桌丰厚的会餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首对于妈妈的歌。疏导幼儿走进故事，一起随着故事中人物唱“世上只要妈妈好”。
4、“所有的.小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”
5、引出故事的姓名——《美好的年夜桌子》。
四、扩大：给幼儿参与表白的机会，加深幼儿体会家庭美好。
教诲反思：
举止经由阅览、理解读本，让孩子感想与家人在一起的美好，凭仗举止给孩子通报一个信息，不论在那边，都可能用差别的门径去器重、关爱本人的家人，美好就在相互的牵记中。本次举止的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和美好的觉得；另一点是细致查问画面，能大胆地表白本人对故事的理解和感想。在举止中，幼儿都是喜好浓重的，能认真谛听教员的措辞，并大胆的用难听的声音回答教员的成绩。即是我在上课时重难点不可出色：一是如何让孩子体会到兔奶奶的孤傲寥寂；二是如何体会美好。美好的观点是笼统的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮裘。另有即是我在上课没有寄望到一些细节成绩，譬喻，幼儿回答我的成绩时，我是蹲在幼儿背后谛听他的回答的，由于近间隔，幼儿回答声也不是很年夜，我是听见了，但是坐在四周的幼儿却不用定能听到，我没有实时鼓励幼儿再用宏亮的声音说一次让我们都能听到。总归，这次举止对我来说是一次练习，我将在今后的练习中越战越勇！
幼儿园买办美术教案 篇3
【举止目标】
1、理解本人姓名的意义，并晓得每团体的姓名都有差别的意义。
2、让幼儿在欣赏各类差别门径姓名画的基础上，根据本人姓名的字型和意义计划一幅姓名画。
3、喜欢参与艺术举止，并能大胆地创造。
4、培养幼儿动手操纵的本领，并能根据所查问到得景象大胆地在同伴之间相同。
5、培养幼儿的查问、操纵、表白本领，提高幼儿的审美情趣及创新晓得。
【举止准备】
1、艺术署名、榜样：教员的姓名计划的姓名画著述。
2、人手一份玄色暗号笔、8开五光十色卡纸。
【举止过程】
一、举止导入：以欣赏画展惹起幼儿喜好。
(欣赏过程中教员疏导幼儿查问展出的各类平易近间花鸟姓名画、艺术署名，并总结姓名画的特征：这些独特的画都是用人的姓名画成的。)
1、师：小伴侣，你们有没有见过画展呀必修里边有很多滑稽独特、和以往不雷同的画呢。
想不想跟班教员去欣赏一下独特的画展呢必修
(教员率领幼儿查问画展著述。)
在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗必修
2、师：这儿边都藏着人的姓名呢!姓名里还藏着鸟、花、龙一些植物和动物呢，
有些姓名就像小桥，有些姓名像水草，这些斑斓的图像就酿成了一幅幅滑稽的姓名画啦!
二、引见本人姓名的意义，体会姓名中包括着老一辈对本人深深的爱。
(幼儿相互相同本人姓名的“访问查问表”，能在集团背后大胆、分明地叙说姓名的意义。)
1、你们有没有姓名，你叫什么姓名呢必修(幼儿引见本人的姓名)
2、我们的姓名都很出格，昨日我们查问过了，年夜报酬什么给我们起这个姓名必修
和你的好伴侣说一说，怙恃为什么给你起这个姓名必修(幼儿相互相同)
3、刚刚，你们现已和好伴侣沟经由了你姓名的意义，此刻有谁甘愿答应奉告我们我们呢。
(请单个幼儿在集团中回答)
4、原本呀，我们的姓名包括着老一辈对我们的祝福、希冀以及深深的爱呀!
(教员点出姓名的意义)
三、引见姓名画，及其创造要求。
出演示例著述，向幼儿引见姓名画的创造要求：根据姓名的字型和意义停止装修计划。
1、师：小伴侣，你们晓得我的姓名吗必修(教员停止自我介绍)
教员把本人的姓名酿成了一幅画，教员的画里有些什么必修
(出示教员的榜样著述，幼儿自由叙说)
2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄色调的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;老一辈们给我取名“爱”，希冀我斑斓可爱，有爱心;琴是奏琴的琴，琴声会颁布发表很多小音符。
我是根据姓名的形态和意义梳妆本人的姓名的，你们瞧，这就酿成了一幅姓名画!
(教员联合榜样说明注解创造要求)
3、每团体的姓名都可能酿成滑稽的画，你会如何梳妆本人的姓名呢必修找个伴侣去说一说吧。
(幼儿批评相同，并晓得姓名要写得年夜些才显得画面饱满生动。)
四、幼儿创造，教员巡回领导。
1、引见作画材料以及作画场合。
2、幼儿自由遴选喜欢的卡纸色调，停止创造。(播映《百家姓》音乐)
3、教员领导：根据姓名的字型和意义，大胆、夸张地停止装修。
五、显现著述、幼儿相同。
我们的著述也参与画展啦，你最喜欢那幅画必修
(把幼儿的著述安设成展板，疏导幼儿根据画面的结构、装修的形状、姓名的意义互评著述。)
举止延长：
幼儿为家长、同伴创造姓名画。
昔日我们把本人的姓名酿成了一幅画，我们日子四周另有很多眷注保护我们的人，有怙恃、爷爷奶奶，另有你的小同伴噢。你能不克不及把他们的姓名也酿成一幅滑稽的画呢。
教诲反思：
孩子们进修生动性高。但在初步作画时，得当一局部孩子不敢着笔，在教员的鼓励和引领后才纷纭动笔画。分解起因，泛泛练习机会贫乏，贫乏自决计所形成的，我们认为，举止时辰太长，在这次举止中，教员的举止顺序了了有序，过程生动、滑稽，门径安妥。富于启迪性、根究性，更紧张的是教员的教态、语言、口吻一向充满感化力，深深招引着孩子们情绪欢快地生动、主动参与到举止中，因此，整个举止过程氛围生动，作用志向。
幼儿园买办美术教案 篇4
一、举止目标：
1、激发幼儿梦想力、创造力，拓宽对斑斓故乡的有限憧憬及遐想。
2、会用学过的或梦想的绘画知识装修天空、屋子、树木等。
3、充分体会绘画举止的喜好。
二、举止要点：
激发幼儿梦想力、创造力，拓宽对斑斓故乡的有限憧憬及遐想。
举止难点：会用学过的或梦想的绘画知识装修天空、屋子、树木等。
三、举止准备：
1、看电视报导，让幼儿理解地动后满目疮痍的故乡，以激发幼儿剧烈的创造希冀。
2、人手一份绘画纸和油画棒。
3，教员范画《我的家》一幅。
四、举止过程：
1、措辞激趣。
师：＂孩子们，地动了，我们巨年夜的故国妈妈蒙受了巨年夜的灾害，人们都佷悲伤，灾区的小伴侣也没有了家，好可怜，小伴侣想不想帮他们建造一个斑斓的家？……＇＇（经由措辞，让小伴侣理解灾区受灾情况，一起引发幼儿对灾区小伴侣的怜悯心，并将怜悯心用本人的实践活动转化为对灾区人们的有限爱心。）
2、疏导幼儿批评：《我梦中的家》。
（1）师：那请小伴侣说一说你梦中的故乡是什么姿势的？
（ 梦中的故乡在太地面，那边阔别灾害，没有净化； 梦中的故乡没有难闻的气息，河水是清澈的，听不到呆板的轰鸣声；我梦中的故乡氛围新颖，蓝天白云，绿草地，另有很多小植物一起玩。）
（2）激发幼儿说出本人梦想中的家的姿势。
（经由批评《我梦中的家》，为幼儿显现一个奥妙黑甜乡的美好国内，拓宽了幼儿的思绪）。
3、自立性绘画举止--＂我的家＂，幼儿绘画，教员巡回领导。
（1）教员出演示画，疏导幼儿查问.
师：教员也把本人梦想中的家画进去了，想请小伴侣们看一看。小伴侣们说一说，屋子上是用什么装修的？屋子后面、后边及后下面是如何装修的？（疏导幼儿说出屋子的底子画法，并赐与梦想力衰的幼儿基础的思惟斥地）
（2）疏导幼儿大胆梦想并作画。
师：小伴侣想不想把本人梦想中的家画进去呢？
（ 教员疏导幼儿运用绘画表现出本人心中志向的日子情况，教员适时领导，使幼儿计划出的画面内容丰盛、新奇独特。）
（3）边播映轻音乐边疏导幼儿绘画。
4、显现幼儿著述，谛听幼儿的构想。
（1）幼儿相互引见，叙说著述内容。
（2）请局部幼儿停止相同，叙说本人的计划目标。
（3）教员对幼儿著述停止总结，并对幼儿提出希冀。
5、举止延长。
与怙恃一起用简单的折纸折出屋子或张贴屋子，与同伴一起共享。
幼儿园买办美术教案 篇5
举止目标：
1.经由欣赏小丑的面部特性，检验用夸张、变形的门径大胆地表现小丑的五官。
2.能大胆地选用本人喜欢的线条、形态及色调停止造型。
3.感想小丑脸庞夸张带来的滑稽滑稽，体会创造举止带来的快乐。
举止准备：
阅历准备： 欣赏过马戏小丑饰演的影视图片。
教具准备： 小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。
举止过程：
一．欣赏小丑图片，感想小丑的面部特性。
1.欣赏小丑图片，感想小丑的滑稽、滑稽。
领导语：这是谁呀？（小丑）我发明有小伴侣看着他在笑呢，他什么本地逗你笑？（举措、心情、衣饰……）教员小结幼儿的叙说。
2.欣赏小丑的面部图片，理解其面部特性。
3.局部欣赏感想眼睛、嘴巴的夸张变形。
领导语：小丑面部产生了什么改变？什么本地变得滑稽可笑？
二．查问小丑面具榜样，理解制作门径。
1.出示面具，疏导理解眼睛、鼻子、嘴巴的方位。
领导语：昔日我们也来试着画一个小丑好吗？梦想哪些部位可能变形？如何样变本领让别人觉得滑稽、可笑？
2.欣赏小丑面具榜样，理解操纵门径。
领导语：这儿我也带来了一些画好的小丑面具，滑稽吗？瞧他们把小丑的眼睛酿成了什么样？假设是你你会如何变呢？
3.奉告水粉操纵的要求。
三．幼儿检验用夸张、变形的门径创造小丑面具，教员领导 。
1.幼儿自由遴选色调在面具上停止创造。
2.教员鼓励幼儿用各类线条、形态及色块来表现小丑面部的夸张、变形。
四．显现著述，感想差别线条、图像、色块组合后带来的滑稽。
（1）相互欣赏，感想差别的夸张变形。
（2）说说本人喜欢哪幅著述，什么本地滑稽可笑？
（3）戴下面具一起舞蹈，体会创造举止带来的快乐。
