日前，德勤发布《超级智慧城市报告》显示，目前全球已启动或在建的智慧城市有1000多个，中国在建500个，远超排名第二的欧洲(90个)。从在建智慧城市的分布来看，我国已初步形成环渤海、长三角、珠三角、中西部四大智慧城市群。
伴随着城市化的快捷推进，教育资源短缺、分配不均、人才不够、社会培训体系不健全等问题开始凸显。通过引入新一代信息技术，打造智慧教育平台，可以实现数字化、网络化、智能化和多媒体化；通过教育门户网站、智慧教育学习平台以及教育资源交易平台等模式，快捷效率实现优质教育资源的共建共享，推动教育教学以及管理的深层次变革，推动教育的均等化和公平化。
近年来，国内智慧教育发展效果较为突出，不少地区还找到了创新发展的新路径，信息化基础设施建设水平明显提升，很多地区都上线了智慧教育门户网站或者应用。一些较为发达的地区，数字化校园工程建设已经十分完善，很多城市都实现了教学、科研、管理、公共服务的网络化、数字化和虚拟化。
建立了统一教育资源数据池，资源池将教育资源和系统软件资源集成到一个平台上，通过全方位全方位的资源服务模式，打破了传统教育信息化的边界。该平台向上为教育资源共建共享和交易提供了基础条件，向下在收集、沉淀和管理各种数据。
优质的教育资源服务实现了均衡化，通过智慧学习平台，将大量的优质教学资源利用信息化手段，快捷效率地实现低成本、大规模普及，一定程度上缓解了当前择校、家教等市民关心的热点问题，有助于实现教育资源的均衡化。
其中教育云是智慧教育投资的重点，一些城市采用了政府采购租赁服务的方式，改变了传统的政府自建机房的模式，既节省了资金，还减轻了建设运维的压力，确保了云平台始终处于技术领先的地位。同时，通过教育云和政务云的打通，为市民网络学习空间创造了条件。
中国经济信息社发布《中国物联网发展年度报告》预测，随着5G网络、下一代互联网等全新基础网络设施的部署，以及人工智能、区块链等新技术的应用，我国物联网产业将从之前的碎片化发展，顺利过渡到规模化发展阶段，不但产业规模将继续扩容，还将保持高速增长。
