本文目录一览：
1、机器人绘画进程。 教咱们画各种机器人。
2、幼儿园美术教案
3、机器人怎样画
4、《机器人》幼儿园大班教案
机器人绘画进程。 教咱们画各种机器人。
1、在白纸上画一个正方形。2、在正方形上画一个稍小的长方形，并把它与正方形连起来。3、在长方形两头画机器人的耳朵。4、在长方形内部画机器人的眼睛，嘴。5、在正方形一侧上方画圆弧，并从圆弧动身画长条，长条尾部衔接一个圆。
另一边也这样画机器人的另一只手。6、在正方形下边画机器人的双腿。7、在正方形中心画一根皮带，下边涂黑，留出三条白色小块作为光泽。8、画出头顶的天线，四肢的横条纹，恰当加粗边线，这样一个酷酷的机器人
就画好啦！
幼儿园美术教案
作为一名无私奉献的教师打电话机器人绘画教案，就不得不需求编写教案，教案是确保教育取得成功、前进教育质量的根本条件。咱们该怎样去写教案呢？下面是我帮咱们收拾的幼儿园美术教案10篇，仅供参阅，期望能够帮忙到咱们。
幼儿园美术教案 篇1
活动方针：
1、赏识各种鱼身上的斑纹，感触斑纹与颜色的美。
2、在教师的启示下能运用简略、改动的点、线或几何图形装修“鱼鳞”，感触团体协作带来的爱好。
活动预备：
1、幻灯片：美丽的鱼
2、多媒体课件：打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、五颜六色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机
活动进程：
1、请幼儿向客人教师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。
师：这段时刻，咱们打开了鱼的主题活动，搜集了许多有关鱼的材料，知道了各种不同的鱼。谁乐意向客人教师介绍介绍你知道的鱼？
2、播映幻灯片：《美丽的鱼》。
引导幼儿赏识各种鱼身上的斑纹，感触斑纹与颜色的美。
3、激起幼儿打扮鱼妈妈的期望，启示幼儿斗胆想像，规划美观的斑纹。
师：咱们班的鱼妈妈很爱美丽，她也想有一件美丽的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞规划美观的斑纹。
请幼儿别离说说自己的梦想，每说出一种斑纹图像，教师用多媒体课件切换给其打电话机器人绘画教案他幼儿赏识。
4、幼儿装修“鱼鳞”，教师巡回辅导。
启示幼儿测验用多种图像进行装修。鼓舞才能强的幼儿多装修一片“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。
鼓舞幼儿请客人教师协助将装修好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。
引导赏识打扮一新的鱼妈妈。
6、游戏：小鱼。
规矩：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，跟着音乐自在地玩耍，音乐中止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。
幼儿园美术教案 篇2
活动目的
1、乐意为妈妈规划减轻家务劳作的机器人。
2、能斗胆运用点、线、面、颜色来装修盒体现机器人的外形特征。
3、激起幼儿自动复述故事的期望，培育幼儿高自控性和高振奋性。
4、乐意参与扮演，斗胆学说人物对话。
活动预备
1、教师预备《机器人身手大》教育资源。
2、画纸、五颜六色笔、油画棒等。
3、愉快的、动感的音乐。
活动进程
1、幼儿“学做机器人”激起活动爱好。
幼儿听音乐，仿照机器人动作，感触机器人的身手，激起幼儿活动爱好。
2、说话“机器人的身手”，幼儿沟通自己对机器人的知道与了解，激起幼儿帮忙妈妈规划机器人减轻家务劳作的期望。
（1）播映《机器人身手大》教育资源，幼儿互相沟通自己看到和了解到的机器人的身手，懂得机器人能够为人们服务。
（2）发问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法能够减轻妈妈的劳作？引导幼儿想不同的办法帮忙妈妈做家务。
（3）评论：假如触及机器人，你想让它帮忙妈妈做什么作业。
3、幼儿自在创造为妈妈规划的能做家务的机器人，教师进行辅导。
4、安置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿互相赏识伙伴的著作，鼓舞幼儿互相学习伙伴的构思，激起幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸：
将幼儿规划的机器人作为“规划图纸”投放到活动区，引导幼儿使用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
教育反思：
幼儿美术活动，是一种需求他们手、眼、脑并用，并需求把自己的梦想和从外界感触到的信息转化成自己的心思意象，再用必定的美术前言把它体现出来的操作活动。
幼儿园美术教案 篇3
构思提示：
小草莓生病了，它的小主人很烦恼。这时，忽然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医师，小草莓的病必定会好的。
画前引导：
鲜红的小草莓身上有许多小点点，每样生果都有自己的特色，小朋友要留意调查哟！
进程图演示：
1.小朋友们画前先了解草莓的外形特色，用拟人的办法勾画出草莓。
2.明晰草莓的形象后，进一步画出布景、窗台还有窗外的景色或其他环境。
3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需求的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去剩余的线，让画面整齐洁净。
4.给画面上色，从小草莓开端，用玫赤色给草莓上色，留意颜色的调配。
5.丰厚画面颜色，留意颜色的层次体现。上色时用笔方向要一致。
6.完结首要物体的上色后，给窗外高楼上色，能够自行挑选喜爱的颜色来涂。
幼儿园美术教案 篇4
活动方针：
1、让幼儿知道维护环境的重要性，让幼儿构成开端的环保认识。
2、培育幼儿杰出的'作画习气和斗胆的梦想才能。
3、充沛领会亲子创造的高兴，培育亲子之间互相协作的精力。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅佐材料丰厚著作，培育他们斗胆立异才能。
活动预备：
教师范画 五颜六色笔 蜡笔 ppt
活动进程：
一、 引导幼儿对小鸟的表情进行调查梦想。
1、 观看ppt发问幼儿：小鸟怎样了？他的表情怎样样？
2、它为什么哭了？产生了什么作业？（教师引导幼儿小鸟是因为去游览的时分，看到森林被采伐了、海洋被废物污染了、天空冒着黑烟、处处堆满了废物。地球遭到这样的损坏，他伤心的落泪了。）是啊，方才的一幕幕画面都不是咱们想见到的；小鸟也不想见到，因为咱们只需一个地球，假如它被损坏了，咱们将无处可去。假如是你，你会像故事里边所说相同随意丢废物吗？那你会怎样维护环境呢？（不要随地乱扔废物，要维护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个维护环境的好孩子）
二、激起幼儿斗胆的梦想。
小鸟哭得那么伤心，我好想让小鸟高兴起来，小朋友想想看，有什么办法能够让小鸟高兴起来呢？假如是你，你会怎样为小鸟从头规划 一个美丽的地球呢？说说自己喜爱的地球应该是什么姿势的。（教师要留意引导幼儿斗胆的进行梦想，鼓舞幼儿的主意斗胆的说出来，并给予幼儿必定和鼓舞。）
三、教师斗胆的叙述自己的创造。
（教师叙述：因为方才我也听了陈教师讲的小鸟游览的故事，听了之后我也十会伤心。为了让小鸟能高兴点，所以我也从头为小鸟规划了一个美丽的地球，让它能够去高兴的游览。现在请咱们来赏识我的地球村)
四、教师演示解说
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今日教师给小朋友预备了蜡笔、油性笔、还有这个咱们地球的图像，小朋友和你们父母们一同来帮忙小鸟规划这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的辅导下开端作画。
播映轻音乐，让幼儿在调和、愉快的环境下作画。
七、展现著作。
教师把幼儿的著作展现在演示板上，请幼儿一同来赏识其他小朋友的著作）
八、师生一同点评。
（教师和小朋友一同去点评美术著作，辅导幼儿，他们的未来的主人，愈加有责任和义务要维护地球，维护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较协作教师的作业，小朋友经过一个学期学习习气的培育、倾听才能的重视和惯例状况的培育，现已建立了一个非常安稳非常杰出的学习气氛。这样的一个作用也是咱们的方针和期望。在整个活动下来,每个环节能顺利完结,作用还能够。根本能抵达活动的方针。此活动经过向幼儿进行维护环境方面教育，激起幼儿维护地球的夸姣期望，他们还规划出了自己心中的各种维护环境著作，展现给咱们赏识，知道要维护维护环境、维护地球志愿。信任有了这些环保小卫兵，咱们的地球在往后必定会有很大的改动！咱们的家乡必定会变得更美丽！当然活动中还需求有进一步改善的当地：教育言语安排才能还需有待加强，留意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子时机；尽量让每个孩子都有体现的时机，活动细节上也还做得还不行深化。
幼儿园美术教案 篇5
规划目的：
绘画与撕纸是幼儿美术创造中常用的两种办法，与绘画比较，撕纸的艺术张力更胜于绘画，有更强的笼统性和随机性。而且选材便利环保，更利于培育幼儿的创造认识环保认识。一般来说，幼儿在4岁左右便可打开较为体系地撕纸技法培育，到其5~6岁时就可完结根本的撕纸创造，然这是针对有丰厚撕纸经历的幼儿而言。但是经过对我班幼儿的触摸后发现，随让他们都已是5~6岁幼儿，却有98%的人从未触摸过撕纸，更有单个幼儿问我“徐教师，什么是撕纸？”我差点倒地吐血，指了指教室的墙饰让他自己去看。经过这个小插曲，我更下定决心对他们进行撕纸的‘扫盲’。之所以想到将其与游览游戏相结合，是遭到了我班餐前活动时随机产生的游览排队操练的启示。刚好这次上课的地址是在一楼的操场上，这关于我班幼儿是比较生疏的，不免振奋，与其约束他们，还不如找个途径加以引导为尚，所以我规划了这堂高兴花园。
活动方针：
1、感触撕纸活动的高兴，让幼儿领会撕纸创造的成就感。
2、感触撕纸人物的动态，了解人物的根本组成形状。
3、开端把握撕纸的根本技法并运用于人物创造中去。活动要点：感触撕纸人物的动态，了解人物的根本组成形状。活动难点：开端把握撕纸的根本技法并运用于人物创造中去。材料预备：
常识经历预备：
1、提早有一周左右在离园活动是介绍撕纸的一些根本形状撕法，幼儿自行回家操练。
2、墙饰上展现撕纸人物，让幼儿在环境中感触到撕纸艺术的美。
材料预备：
1、幼儿绘底好的花园卡纸（人手一张）
2、各种广告纸、废报纸、白纸
3、胶棒、马克笔、废物袋
4、导游帽、导游旗、口哨、游客编码
5、各式撕纸范画
活动进程：
一、教师以导游身份导入，引导幼儿赏识“高兴花园”。
1、游客排队，导游介绍本次游览地址及解说游客须知。“各位旅客请留意，请戴好您的游客编码，排好队，不要随意归队走动，咱们的高兴花园之游览将起程，祝您旅途愉快。”
2、导游带领幼儿（游客）赏识花园并赏识画作，自在评论。
“各位旅客，咱们游览的目的地‘高兴花园’已抵达，请安静的排队，做好赏识预备。”
“这些画上的小朋友在高兴花园里玩的可高兴了，你仔细调查他们都有什么动态呢？”（幼儿：“有正面的”“有练瑜伽的”）
3、导游小结，旅客调集预备进入游客领会区。
“方才咱们赏识了高兴花园，里边有花、有树、还有画。”“这儿边有正面动态的小朋友、旁边面动态的小朋友和反面动态的小朋友，他们有的在花丛中跳舞，有的在看花，还有的在??”
“咱们赏识了这么多画，那你发现里边的小朋友都是?”
（幼儿：撕的）
二、教师引导幼儿进行操作。
1、引导幼儿赏识人物杰出的范画，评论并小结出撕纸人物的特色。
“他们的脸脸是什么形状的呢？”
（幼儿：圆的）
“他们的脖子、手手和脚脚是什么形状的呢？”（幼儿：方形的）
“圆圆的脸，细细长长的脖子，以梯形、方形为主的衣服，长长的手手和脚脚，夸大的动态。”
2、幼儿在教师的带领下进行初度创造并融入自我创造。
“花园里的小朋友有这么多动态，现在请小朋友和我一
起进行创造，领会撕纸的爱好。但是请你们自己想人物的动态，不要照抄我的哦！只需把我撕人的办法学会就能够了。”
3、巡回辅导，当令帮忙单个幼儿，给予必定启示。
4、点评部分幼儿画作并小结。
“各位旅客，咱们今日的高兴花园之旅第一站撕纸人物领会活动行将完毕，现在让咱们一同再来重温一下今日学到的身手吧！要撕出圆圆的脸，其间的一种办法便是把方形的四个角撕掉即可；脖子、身体、手和脚都是方形朋友，最最重要的是必定要让你的人物动起来。”
三、导游为游客摄影纪念。
“为了给您的旅程留下夸姣的回想，下面是团体留影时刻，合影期间请坚持安静有序，请勿互相推挤，谢谢。”
作用剖析：本次活动重难点已根本到达，幼儿对撕纸的初度测验非常成功，著作水平也远远高出估计，‘扫盲’活动圆满成功。
教育反思：经过这次教育活动我发现了许多有美术天资的幼儿，也发现了自己在上课中的缺乏，像点评幼儿画作是能够更多的让幼儿开口，我却包办替代了，所谓人间出真知，我会力求——没有最好，只需更好！
幼儿园美术教案 篇6
活动方针：
1、享用创造的爱好。
2、训练小肌肉的活动才能。
活动预备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅佐材料、 安置树林的场景
活动进程：
1、教师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今日咱们一同到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改动，咱们就听着音乐，一同跳着舞走吧。”
2、幼儿自在的在场地上赏识，能够捡起树叶调查，互相说说小树叶是什么姿势的。(自在评论)
-孩子们，你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜爱小树叶么?
-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，咱们一同着手，把小树叶搜集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
(请配班教师协助把袋子发给幼儿，一同听音乐捡树叶)
3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，咱们来这边歇息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，但是你们看我的树叶变成什么姿势的了?(出示碎树叶)小树叶怎样会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎样变呢?(幼儿单个演示，答复)
4、师：“方才你们想了许多好办法，那咱们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，咱们一同来做吧。”(幼儿测验用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还能够做什么呢?动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展现电脑笼统画)
你想用小树叶做美丽的画么?
你想做什么呢?
这儿有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你或许用得上的毛线、五颜六色皱纹纸和纽扣，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师帮忙把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创造画，教师巡回辅导。(放轻音乐，幼儿创造)
幼儿园美术教案 篇7
活动方针：
1、知道表情的意义，测验体现诙谐的表情。
2、发挥幼儿的梦想力与创造力。
活动预备： 幼儿操作材料“谁的面具最风趣”人手一份。
活动进程：
1、介绍操作材料及活动规矩。
(1)出示面具，引起幼儿爱好。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?
你们觉得他们长的怎样样?引导幼儿说出诙谐、风趣等词。
那你们想不想和诙谐的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个诙谐的面具娃娃?
(2)出示面具配件。教师：教师这儿有许多小东西，咱们来一同做一个面具娃娃好吗?
(3)逐个出示各种配件，与幼儿评论各自的用处，能够摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，能够放在哪里?与幼儿一同完结一副面具。
(4)改动配件。让幼儿领会只需改动一种配件就能够改换出不同的表情。
(5)请单个幼儿扮演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃风趣吗?那谁能把这个风趣的表情扮演出来?
2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓舞幼儿独立规划、拼摆出各式各样的诙谐人。对有困难的孩子可恰当供给面具典范让他们仿照拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们约请伙伴赏识自己摆出的诙谐人。
3、团体展现面具。
请幼儿展现自己的诙谐面具，说说他在干什么?并仿照他的表情。
幼儿园美术教案 篇8
活动方针：
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的办法作画。
2、培育幼儿对美术的爱好。
3、培育幼儿杰出的卫生习气。
活动预备：
1、每组1份别离用多种水五颜六颜色上色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动进程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿爱好。
二、出演示画，引导幼儿调查。
（出演示画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎样话出来的吗？
三、出示东西材料，教师演示泡泡画的进程。
1、这儿有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是赤色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就能够吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个五颜六色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要常常改换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、告知要求，幼儿操作，教师辅导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师辅导，帮忙幼儿把握吹泡泡的办法，完结吹画作业。鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表彰幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出持续玩捉泡泡游戏。
幼儿园托班美术教案――吹泡泡（美术）
教育目的
1、培育幼儿的调查才能，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，仔细调查和分辩泡泡的形状、巨细、颜色和人吹泡泡时的动作等。
2、让幼儿把游戏活动中所调查到的、领会到的，斗胆地用画体现出来。
教育预备
1、让幼儿自带吹泡泡用具。
2、预备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。
3、印好或画好的爱好智力游戏图“小丑少了什么”。
4、幼儿添画图。
教育进程
1 、 野外调查活动
教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到野外纵情地玩一瞬间。然后，教师安排幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中心吹，其他幼儿边调查边考虑教师提出的问题：
“刚吹出来的泡泡是什么样的？”
“泡泡的巨细相同吗？”
“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？”
（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，喝彩跳动，众说纷纭地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”……）
2、教师恰当总结幼儿的答复后，再引导幼儿分红几个小组或让他们自在结伴游戏，互相调查对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一同玩、一同吹，最很多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调集他们的活跃性。一同，教师提出要调查的详细问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿调查完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。
师生对话
教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加歇息，边歇息边动脑筋想一想：预备画什么？怎样画更风趣？鼓舞幼儿依据自己的感触和心中的主意去画。
3、教师演示画法
教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。
4、幼儿作画
幼儿经过调查、考虑，急于要表达自己的主意。这时，教师鼓舞幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自在地画。
5、拍画游戏
课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，一同将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮忙下，幼儿边玩边团体创造大型岩画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画衔接起来即可）。岩画能够张贴在画廊里，也能够在教室中专门拓荒一块创造六合专栏，展现幼儿的著作。这不仅能训练幼儿勇于着笔的胆量，一同还能够训练幼儿贴、拍等着手制造的才能。
幼儿园美术教案 篇9
规划思路：
跟着二期课改的不断深化，咱们的教育理念和教育形式也在不断的产生改动。关于学习咱们寻求的是它的进程，是孩子的自动参与，关于孩子的才能咱们寻求的是他们的立异精力与斗胆探究。中班的孩子以详细形象思想为主，他们喜爱绘画活动，因为画画详细表达出他们的主意与创造，试挑选“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的惯例，让幼儿在实践中了解手不仅是作画东西，一同也是作画的材料与扮演的方针。培育幼儿斗胆地按自己的志愿对手进行赋有梦想的创造，满意幼儿的创造期望和立异认识，领会用手作画和用手扮演的爱好。
活动方针：
1.鼓舞幼儿斗胆在手上作画，开展幼儿的梦想力与创造力。
2.乐意用装修好的手进行扮演，感触自在创造与扮演的爱好。
活动预备：
1.具有多种梦想及可仿照的图像。
2.装修好的手的造型所编排成的扮演剧。
3.多种颜色的颜料与棉签、抹布。
4.供幼儿扮演的小舞台。
活动重难点：
斗胆梦想，创造各种手的改换造型，并直接在手上作画，乐意用装修好的手自在扮演。
活动进程：
一．梦想仿照，引起幼儿对手的爱好
王教师带来许多风趣的图像，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图像象什么？
1.幼儿自在结伴去观看梦想，师随机了解幼儿主意并必定。
2.引导幼儿试着用手去仿照图像造型。
3.师小结：小朋友学的真象，本来小手能变成各式各样的形状。
二．赏识扮演剧，感触用手作画的爱好
师：听，这是什么声响？（救命啊）
1.安排幼儿观看扮演剧。
2.议论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？
（1）自在沟通：小朋友间沟通，学学手的改动造型。
（2）团体沟通：把握改动的进程，了解手能够变成许多东西的姿势。
3.告知幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更美丽。
三．教师与幼儿一同进行手的造型创造，让幼儿了解办法。
王教师现在就来用手变相同东西，小朋友说说，让教师变什么？
1.按幼儿志愿明晰创造的主题。
2.详细演示创造进程。
（1）先变好手的造型固定不动。
（2）再涂上美丽的颜色。
（3）完结创造进行扮演。
教师：小朋友想不想变？那咱们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，必定要想好自己要变什么，变完今后再涂颜色。
3.幼儿自在创造，师巡回辅导。
4.才能强的幼儿鼓舞他们双手作画，才能弱的幼儿日则在教师的帮忙下一同完结创造。
5.引导完结的幼儿结伴扮演，领会扮演的爱好。
6.小结：小朋友举起小手给王教师看看你变了什么？真棒，小手的身手和咱们小朋友的相同大，能变成各式各样的东西，咱们去扮演给弟弟妹妹们看，好吗？
幼儿园美术教案 篇10
活动方针：
1.能用简略的线条图像装修画伞
(来自:: 幼儿园美术教案伞 )
2.激起幼儿帮忙他人的情感
3.激起幼儿喜爱装修的美术活动的爱好
活动预备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐配乐
活动进程：
（一）开端部分
故事导入，激起爱好。
师：小猫和小狗在玩皮球，忽然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想约请他们去超市看看。
（二）根本部分
1.赏识雨伞图片
师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，咱们一同来看一下是什么？（雨伞）你们喜爱雨伞吗？(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，咱们一同来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么斑纹。
（教师与幼儿一同赏识）
2.雨伞的用处
师：方才咱们看到了许多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用处吗？（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖赏你们，教师给小朋友讲一个风趣的小故事吧。
3.故事：
小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可高兴了。忽然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，咱们应该怎样帮忙他呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结： 小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮忙小熊。咱们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。
4.幼儿作画
（三）完毕部分
1.著作剖析
师：请几个小朋友上来展现一下自己的著作，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
小结：方才小动物看到咱们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟咱们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎样说呀？（不用谢）咱们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带咱们一同出去玩，你们高兴吗？走喽，咱们跟着他们一同动身吧。
机器人怎样画
1.首要画出一个长宽比约为3：2的长方形作为机器人的脑袋，然后在长方形里边画上眼睛和嘴巴。
2.在脑袋下放用一个小长方形作为颈部，然后再画一个长方形作为身体。
3.在身体的两边画出机器人的机械手臂，在身体下侧画上楔状的腿，并在腿上画上条纹。最终给机器人画上耳朵和天线即可。
机器人（Robot）是一种能够半自主或全自主作业的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠所营建的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等才能。
机器人具有感知、决议计划、履行等根本特征，能够辅佐乃至替代人类完结风险、深重、杂乱的作业，前进作业效率与质量,服务人类日子,扩展或延伸人的活动及才能规模。
《机器人》幼儿园大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育作业者，总不行避免地需求编写教案，教案有助于学生了解并把握体系的常识。教案要怎样写呢？以下是我为咱们搜集的《机器人》幼儿园大班教案，欢迎咱们共享。
《机器人》幼儿园大班教案1
活动方针
1、能跟着音乐节奏仿照机器人的动作，体现音乐断顿、诙谐的特色。
2、依据情节体现机器人仿照地球人日子的动作。
3、搬迁日子经历，领会活动的爱好。
4、乐意与伙伴、教师互动，喜爱表达自己的主意。
5、经过活动幼儿学会游戏，感触游戏的爱好。
活动预备
音乐《机器人》。
活动进程
一、说话导入，了解机器人动作程序。
师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和咱们地球人有什么不相同？
小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很风趣。
二、依据情节仿照地球人动作。学习机器人程序
1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人依照程序进行仿照。
2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人垂钓、划船，机器人进行仿照。
请幼儿当地球人教机器人垂钓和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人仿照时，地球人也在看）。
三、搬迁日子经历，仿照地球人日子动作。
1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请单个幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们仿照。
2、地球人找机器人做朋友。
（1）发问幼儿为什么地球人会找机器人领袖做朋友？
（2）请单个幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并发问在音乐的什么当地对接能量？
3、持续玩耍，仿照地球人日子动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个当地看一看，教机器人动作。
四、完毕活动
这次咱们在地球玩的时刻太长了，有必要要回到星球补偿能量，请机器人们用咱们的程序走回去吧。
《机器人》幼儿园大班教案2
【活动方针】
1、倾听音乐并感触|XX|XX|的节奏，在了解音乐节奏与结构的基础上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动互相传递的动作。
3、了解传递的形式，领会与伙伴协作游戏的默契与高兴。
【活动预备】
音乐《莫扎特第四十交响曲》编排。
【活动进程】
一、仿照机器人的动作，引起游戏爱好。
1、你们见过机器人吗？（见过）
2、谁来说说机器人是怎样样的？（幼儿用动作来体现）
3、木头机器人是软软的仍是硬硬的？（硬硬的）
4、你们见过声控机器人吗？（没有）
5、声控机器人便是声响操控的。
（用指示让幼儿领会声控机器人的特色）
[活动分析：机器人的论题自身幼儿就很感爱好。]
二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在调查教师动作中了解游戏的根本动作元素。
听音乐，看看机器人是怎样走路的？它的节奏是什么？
（师幼一同学机器人走路。教师用1234节拍提示幼儿）
[活动分析：教师经过自己的演示让幼儿进一步对声控机器人产生爱好。]
三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感触音乐节奏。
1、方才呀，咱们机器人的电快用完了，怎样办？（教师演示怎样充电）
2、我方才是怎样充电的？（买插头；找电源充；到加油站加油；买电池）
3、能够按头，还能够按哪里？
（听音乐，师幼一同做动作）
[活动分析：音乐节奏感明显，幼儿很感爱好。不同的节奏之间的改变，极具情境性。]
四、幼儿测验两两协作轮番按“开关”，给对方充电。
1、我来看看机器人的电都有没有充溢。（摸一摸幼儿的头）
2、哎呀，都没有充溢哦，我的电是满的
（教师下位随机按幼儿，让其充电。）
3、伙伴间怎样充电？（请教师演示。）
4、方才是怎样充电的？这叫什么？（幼儿两两结合）
（请幼儿演示正确的和过错的动作，明晰游戏规矩。）
5、机器人们，教师还有一些机器人等着咱们充电呢。
[活动分析：教师游戏化的言语贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个高兴的音乐游戏中。]
五、完好游戏。
[活动分析：两位教师在演示的时分，形象传神，对头部、肘关节、臀部、膀子的充电，幼儿很感爱好。
幼儿上去演示过错和正确的动作，能够让幼儿自己认识到正误，再次明晰游戏规矩，加深影响。]
反思：
活动的导入经过搬迁幼儿已有的关于机器人的经历激起幼儿的爱好。活动中教师帮忙幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转化，使幼儿一向沉浸在游戏的高兴领会中，避免了游戏的单调和重复操练。教师经过游戏化的言语和机器人生硬的动作帮忙幼儿把握|XX|XX|的节奏型。当教师发现幼儿呈现问题是=时，能用游戏化的言语引导幼儿说出自己的问题，帮忙幼儿抵达自我学习和全班一同学习的作用。如：两名幼儿在游戏的进程中玩的很振奋，呈现没有依照教师要求举动的状况，教师说：这两个机器人有点不受操控，我帮他们调整下程序。后边幼儿两两互相充电的时分，这两名幼儿还呈现了着手的现象，教师以机器人的身份介入，帮忙他们充电。这样既没有影响到其他幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿持续回到了游戏中。
《机器人》幼儿园大班教案3
活动方针：
1．能跟着音乐节奏仿照机器人的动作，体现音乐断顿、诙谐的特色。
2．依据情节体现机器人仿照地球人日子的动作。
3．搬迁日子经历，领会活动的爱好。
活动预备：
音乐《机器人》
活动进程：
一、说话导入，了解机器人动作程序师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和咱们地球人有什么不相同？
小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很风趣。
二、依据情节仿照地球人动作。学习机器人程序1．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人依照程序进行仿照。
2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人垂钓、划船，机器人进行仿照。
请幼儿当地球人教机器人垂钓和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人仿照时，地球人也在看）。
三、搬迁日子经历，仿照地球人日子动作1．飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请单个幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们仿照。
2．地球人找机器人做朋友。
（1）发问幼儿为什么地球人会找机器人领袖做朋友？
（2）请单个幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并发问在音乐的什么当地对接能量？
3．持续玩耍，仿照地球人日子动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个当地看一看，教机器人动作。
四、完毕活动这次咱们在地球玩的时刻太长了，有必要要回到星球补偿能量，请机器人们用咱们的程序走回去吧。
《机器人》幼儿园大班教案4
活动称号： 机器人探秘
班 次： 大 班
教 师 ： 吉 娜 （空军哈尔滨蓝天幼儿园）
规划目的 ：因为中央电视台播映了关于《科技大学机器人竞赛》的录象，所以孩子们对机器人的论题特别感爱好，他们斗胆的梦想与评论使我感到自己关于这个方面的常识远远满意不了孩子的需求，所以我查阅、搜集了很多材料，安排这次活动，旨在为幼儿供给更多的关于机器人的信息，为孩子的自在梦想供给一个渠道，使孩子的自在探究得到成分展现的时机。
活动方针：
1、喜爱机器人，乐于探究机器人的奥妙，斗胆梦想。
2、初浅的了解一些关于机器人的常识，活跃参与游戏，有规划研发机器人的夸姣期望。
3、能用绘画的办法表达自己的主意与创造，能与伙伴一同沟通，领会共享的高兴。
资源预备：
关于机器人的各种图片、报纸、书刊材料，简介机器人的录像片，动画片《环保机机器人》，四开纸板（每人两张），能够套进幼儿手臂的圆柱形纸桶（每人两个），皮球两个。
活动进程与辅导要点:
1、谜语：叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能说。
2、赏识录像片：机器人探秘。其间介绍了以下关于机器人的常识：
身手----走路、爬避、潜水、投篮、绘画、倒水、吹奏乐器等；
用处----为瞎子导盲、为高层大楼粉刷外墙、为卧床的患者喂饭、照料小宝宝、安装轿车等。
小结：机器人品种繁复、用处也很广，它被使用到各各范畴，军事、工业、医疗、日子、文娱，机器人简直无处不在，是人类不行短少的好帮手。
关注点：幼儿能否发现机器人替代人类作业的优点，比方，护理机器人能够为感染病患者护理，避免医护人员感染；高层作业机器人速度快又避免坠楼事端的产生。
3、动画片：环保机器人。（片中叙述了叫小明的男孩为了维护公园里的环境卫生，创造晰环保机器人。请它来搜集人们乱丢的废物，维护环境，尽职尽责。）
发问：小明为什么创造环保机器人？环保机器人的责任是什么？小朋友是否也想创造晰不起的机器人呢？
关注点：是否有创造创造的期望，发现环境维护的重要性。
4、小小创造家----幼儿在大纸板上以绘画的办法进行自己的创造与创造，并请幼儿介绍自己的创造作用，你的机器人能帮忙人类做什么或许处理什么样的困难？
关注点：能否斗胆梦想，活跃创造，用明晰的言语表达自己的主意。
5、游戏----机器人对抗赛。
预备：绘画机器人的纸板将双腿裹住，将圆柱形纸桶套进手臂，固定其膝关节及肘关节，使幼儿举动不便，恰似机器人一般。
玩法：接力投篮，每组第一名幼儿动身，从起点拍球至结尾投篮再回来起点，将球传递给下一幼儿，哪组最早完结并投中最多为胜。
关注点：帮忙幼儿知道到现实日子中，因为现在科学技术水平有限，科学家们创造的机器人还并不非常完美，有时运动起来还有些蠢笨，就像小朋友们打扮的机器人相同，因而，在未来的日子里，机器人的范畴中，还有更多的课题等候小朋友们去完结，并期望将来的机器人竞赛能更精彩。
活动反思：
经过这次活动，不难看出只需教师挑选幼儿感爱好的内容来确认教育的主题，并加以合理的规划安排，活动定会收到杰出的作用。本次活动就充沛验证了这一点。在赏识录象片时，幼儿看到了许多机器人的精彩介绍，他们知道了世界上第一台机器人，知道了现代科学家创造晰机器人的奇特功用，而且看到了这些功用在各个范畴的使用，工业、医疗、军事、日子、文娱，机器人简直无处不在，还了解到使用机器人替代人类作业的许多优点，真是让孩子们大开了视野，他们看得投入极了。此外，在幼儿看到了新近的科学技术产品是怎样发挥作用的一同，还在游戏中领会到了现代机器人的不完美之处，还有待与持续开展、前进和更新，这充沛调集了幼儿进入科学梦想与科学创造的活跃性，也使他们懂得科学创造永无止境，所以在幼儿自在规划创造机器人的环节中，他们充沛打开了梦想的翅膀，将自己所了解到的现存机器人的缺乏之处加以补偿和改善，幼儿把他们抱负中的完美的机器人纵情展现在了画笔下.
《机器人》幼儿园大班教案5
活动方针：
1、经过活动，调集幼儿思想，前进梦想力及创造力。
2、学习创造性地体现机器人的形象，稳固幼儿对涂色技巧的把握。
3、斗胆测验绘画，并用对称的办法进行装修。
4、学习客观的点评自己或他人的著作，然后取得愉快的心情领会。
活动预备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动进程：
（一）说话导入。
（二）
1、引导幼儿调查范画并评论：机器人是由哪几部分组成的？（和人相同有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心中的机器人是什么姿势的.？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启示幼儿：机器人的各部分可不能够像咱们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，梦想出各式各样、千奇百怪的机器人。）
4、幼儿着手作画，教师进行辅导。
提示幼儿：
1）咱们要画一个身体健壮的机器人，不要画得太小；
2）用单色笔勾画概括，留意坚持画面整齐；
3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到概括线外
（三）拓印。
（四）点评著作。
从构图及颜色等方面对幼儿著作进行点评。先请幼儿互评，最终教师小结。
《机器人》幼儿园大班教案6
活动方针：
1、学习机器人走路、、跳舞的姿势（手、脚伸直，动作生硬），培育节奏感。
2、能斗胆协作创编，领会游戏的愉悦。
3、学习恪守游戏规矩。
4、有爱情地学唱歌曲。
5、乐意参与对唱活动，领会与教师和伙伴对唱的爱好。
活动预备：
1、机器人的玩具及图片。
2、活动前了解有关机器人的基础常识。
3、录音机、磁带。
活动进程：
一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，了解乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的根本动作。
二、创编动作，讲规矩。
1、引导幼儿创编机器人劳作等动作。
2、必定幼儿创编活动的状况
3、告知幼儿音乐游戏的规矩。
三、明规矩、做游戏
1、教师担任"管理员"，与幼儿一同游戏一遍。
2、幼儿拖选一名伙伴担任""管理员"，游戏进行一遍。
3、引导幼儿点评游戏的状况后，游戏持续进行。
活动反思：
我发现小朋友对机器人的概念很约束，以为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会约束他们的梦想更会消减他们学习的爱好。我在开课时，就让学生赏识更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启示他们机器人功用时，则播映机器人竞赛：机器狗足球竞赛，机器人跳舞竞赛……这样完全打破了他们对机器人欠好的形象，激起了他们的创造力。尽管能很好的开发学生的立异认识，但是许多画面关于孩子来说仍是比较杂乱和笼统的，学生在创造进程中教师不能八面玲珑的辅导，就使得有些根柢差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的视点而言，他尽管用画笔体现不出美丽而赋有构思的画面，但是他能够经过言语表达出精彩的内容，这何曾不是另一种收成呢？这节美术课的要点方针是要培育学生丰厚的梦想才能和创造才能。这样会约束他们的梦想更会消减他们学习的爱好。
学生在赏识完课件上各种功用的机器人之后，爱好都很稠密，我也努力地发掘他们的梦想力，让学生先是评论：什么场合需求怎样功用的机器人，什么人群需求怎样功用的机器人。咱们在热心评论完之后，我又请学生构思一下作业的创造构图，加上同学之间地互相主张和教师的相机提主张，这姿势帮忙学生脑海中构成大致的构图格式，便于斗胆创造和梦想增加。最终在作业展现环节，也请学生纷繁上台来向咱们叙述自己创造的风趣和新颖之处，趁便师生为他的作业提一些适宜的主张供他作参阅。
《机器人》幼儿园大班教案7
活动方针：
1、训练幼儿的仿照才能。
2、让幼儿感触音乐带来的高兴。
活动预备：
音乐
活动进程：
一：开端部分
二：根本部分
1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（教师演示）接着教师演示机器人洗脸的动作，幼儿一同跟着做。
2、师：有一个星球，住着一群机器人，但是这群机器人在星球上住的太无聊了，所以，他们决议乘坐飞船来地球，看看地球人的日子是什么姿势的？
飞船预备动身啦——嗖
放音乐，幼儿跟从教师一同做动作
3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（教师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。
三：机器人领袖决议再去另一个当地——放音乐，做动作。
1、机器人看到一个地球人在垂钓，请一个幼儿仿照机器人怎样垂钓。（放音乐，让一个幼儿仿照地球人垂钓，其他幼儿仿照机器人看地球人垂钓）
2、放音乐，让一个幼儿仿照地球人划船，机器人（其他幼儿）跟着学
3、请一个地球人（幼儿）把方才的垂钓，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一同做。
四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后边）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。
教师演示机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，教师，幼儿一同做跑步，举哑铃的动作
五：游戏——地球人找机器人做朋友
（1）放音乐，另一个教师做地球人，其他做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不相同），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）
（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游水，射箭，放音乐，一同做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交流能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏持续进行
六：活动完毕
如需要了解产品详情，可电话咨询专业客服人员：15358521011（微信同号）
